2011高考语文特级教师教你突破 工具书目素材.doc
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常用工具書舉例說明:本書目為歷史系2004级4/5班中國歷史要籍介紹及選讀課程參考編製,大致以類相從。個別信息有欠缺,待查。(1)目录/工具书/论著(清)永瑢等:《四库全书总目》,縮印本,北京,中华书局,1965;簡化字橫排本,海口,海南出版社,1999;四庫全書研究所整理本,北京,中华书局,1997。金毓黼手定:《金毓黼手定本文溯閣四庫全書提要》,北京,中華全國圖書館文獻縮微複製中心,1999。(清)永瑢等:《四库全书简明目录》,上海,古典文学出版社,1957。(清)邵懿辰(撰)、邵章(续录):《增订四
迎2011高考语文 特级教师教你突破 工具书目 新人教版.doc
常用工具書舉例說明:本書目為歷史系2004级4/5班中國歷史要籍介紹及選讀課程參考編製,大致以類相從。個別信息有欠缺,待查。(1)目录/工具书/论著(清)永瑢等:《四库全书总目》,縮印本,北京,中华书局,1965;簡化字橫排本,海口,海南出版社,1999;四庫全書研究所整理本,北京,中华书局,1997。金毓黼手定:《金毓黼手定本文溯閣四庫全書提要》,北京,中華全國圖書館文獻縮微複製中心,1999。(清)永瑢等:《四库全书简明目录》,上海,古典文学出版社,1957。(清)邵懿辰(撰)、邵章(续录):《增订四
2011高考语文特级教师教你突破 语文高考知识网络素材.doc
语文高考知识网络1.“羊”字图D表达应用──────E鉴赏评价发展展发───C分析综合深化───B理解深化───A识记语文高考能力层级示意图高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为四个层级。A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记
2011高考语文特级教师教你突破 文化常识素材.doc
常用谦词敬词类说1.用“鄙”字:在与别人说话时,说自己或与自己相关的事物,往往在某些词前加上一个“鄙”,以表达说话人的谦虚。如:鄙人(称自己)、鄙意(称自己的意见)、鄙见(称自己的见解)。2.用“敝”字:在与别人说话时,称自己或与自己相关的事物,有时在某些词前加上一个“敝”字,以示谦虚。如:敝人(在别人面前称自己)、敝姓(称自己的姓)、敝校(称自己的学校)、敝处(称自己所处的地方或自己的家)。3.用“薄”字:与人交往时,谦称自己相关的事物,有时可以在某些词加一“薄”字。如:薄酒(称自己待客的酒)、薄技(称
2011高考语文特级教师教你突破 古诗鉴赏歌诀素材.doc
古诗鉴赏歌诀古诗鉴赏不畏难,考纲要求烂心间。表达技巧和形象,思想内容加语言。素质修养固根本,神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至,语言突破发先端。平仄对仗适格律,押韵也使语序缠。语言风格有特质,术语种类要记全。质朴清新别绮丽,简练隽永意味先。诗中意象无限广,主客相融滋味长。离愁别绪托折柳,望月怀远尽思乡。竹菊梅兰君子范,春草无涯友情芳。燕飞两迁夫妻苦,杜鹃啼血寄凄凉。蝉鸣高洁虫悲切,鱼传尺素鸿雁忙。凡此种种难尽举,骚人寓意话衷肠。分门别类条理化,意境初解识诗章。抒情方式要记清,直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意,融