（福建专版）中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第05课时 空气 氧气课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx

空气氧气78%SO2淡蓝色重点梳理实验步骤（续表）药品选择改进装置改进装置类别（续表）（续表）（续表）（续表）3.氧气的实验室制法（续表）（续表）（续表）易错判断8.过氧化氢只有加了催化剂才能放出氧气且增加氧气的产量()9.催化剂能加快其他物质的反应速率而本身的质量和性质不发生改变()化学方程式网络构建类型一空气成分、用途及保护2.[2016·福州]请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。图5-22.[2016·福州]请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(3)从变化角度:已知:常压下氮气沸点为-196℃氧气沸点为-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口观察到的现象是。将该烧杯放置一段时间后液态物质剩余约体积其主要成分是。2.[2016·福州]请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图5-3所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为。②Ⅱ中反应的化学方程式为。③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。[答案](4)①H2②4NH3+5O24NO+6H2O③属于[解析](4)根据题中的信息单质甲是氢气;Ⅱ中反应是氨气和氧气反应生成一氧化氮和水条件是催化剂和高温;反应Ⅲ中氮元素的化合价由+2变为+5氧元素的化合价由0变为-2所以该反应是氧化还原反应。2.[2016·福州]请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的是(填序号)。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式类型二空气中氧气含量的测定4.[2019·福建]某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1按图5-5甲所示装置用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。(1)实验1中红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后集气瓶冷却至室温打开K水能倒吸入集气瓶的原因是。[答案](1)产生大量白烟(或发出黄色火焰或放热等合理答案)氧气被消耗集气瓶内气体压强小于大气压[解析](1)实验1中红磷燃烧产生大量白烟待集气瓶冷却后打开K由于氧气被消耗集气瓶内气体压强小于大气压导致水倒吸入集气瓶。4.[2019·福建]某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1按图5-5甲所示装置用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。(2)为提高实验的准确性以上两个实验都需要注意的事项是____________________________________________________________________(写一点)。[答案](2)装置的气密性良好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)[解析](2)实验1和实验2都应注意装置的气密性良好反应物应足量等事项从而提高实验的准确性。4.[2019·福建]某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1按图5-5甲所示装置用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。(3)实验过程中连接数字传感器测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图5-6丙、丁所示。依据图丙、图丁所示信息(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确判断依据是。[答案](3)实验2反应后实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽[解析](3)分析图丙和图丁信息可知实验2的测定方法更准确因为实验1中集气瓶剩余氧气的体积分数约为8.6%而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。4.[2019·福建]某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1按图5-5甲所示装置用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。(4)结合你的学习经验若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数该替代物应满足的条件是_______(写两点)。实验3测定用排空