2008高考化学专题复习 化学实验的分析与表述.doc

用心爱心专心116号编辑2008高考化学专题复习化学实验的分析与表述专题新平台【直击高考】1．掌握化学实验的基本操作、常见气体的实验室制法及课本实验的原理与要求。近几年高考主要考查的内容一是常见气体的制取、杂质的去除、尾气的处理二是根据实验原理分析实验装置。2．具有准确记录实验现象、分析实验结果和处理实验数据、得出正确结论的能力。此类试题主要涉及到中学化学中的五个定量实验即一定质量分数溶液的配制、物质的量浓度溶液的配制、酸碱中和滴定、胆矾晶体中结晶水含量的测定、中和热的测定。3．根据实验原理及试题中所给予的信息结合中学化学知识选择装置、药品说明装置中某些仪器的作用描述实验现象写出有关方程式进行数据分析指出实验中必须注意的问题等。此类试题主要考查考生的观察能力、分析综合、评价能力及对结果的表述能力。4．化学实验的分析与表述主要为试卷中Ⅱ卷部分的实验填空内容。每年均占有一定的比例。【难点突破】1．方法与技巧（1）仪器的使用分析：要从仪器要求和使用范围上去整体把握。（2）仪器的选用分析：要从实验原理和实验要求去确定采用何种仪器。（3）仪器组合成的简单装置的分析：装置依赖于目的、原理和注意点。以此分析装置需从实验要求出发采用仪器原理相结合的手段确定实验结果。（4）物质检验的表述：常通过该物质的特殊性质、不同现象予以确定、区别在表述时通常既要叙述实验现象也要叙述实验结论。2．解题注意点（1）分析全面。围绕实验目的从实验原理、过程、注意点等多方面进行全面分析。（2）答问相符。在填空时所表述的内容必须与设问相符如问现象不能答结论。（3）规范行文。文字表述要规范不能出现错别字化学用语要符合书写要求。3．命题趋向从近几年高考题型的变化可以看出有关化学实验的分析与表述题正在逐年增多且表述内容从对实验原理的剖析发展到对实验现象的解释及实验步骤的补充。专题新例析【例1】氯酸钾含有钾、氯、氧三种元素用什么方法可以检验出这三种元素的存在？【解析】利用焰色反应和化学反应中的现象确定。【答案】(1)用白金丝蘸取试样(氯酸钾)在火焰上灼烧透过蓝色钴玻璃片看到紫色的火焰证明试样中含有钾元素。(2)将试样放在试管中加热分解放出的气体能使带余烬木条复燃证明试样中含有氧元素。(3)将试样分解后的产物少许溶于水中加入几滴硝酸银溶液若生成白色沉淀再加入稀硝酸白色沉淀不溶解则证明试样中有氯元素。【点评】元素的检验既要利用化学反应又用注意反应过程中的现象。其中氯酸钾中氯元素的检验需通过反应将+5价的氯转变成－1价的氯再用硝酸银溶液检验。【例2】在FeCl3溶液中分别加入铁粉、铜粉和镁粉能否发生反应？若能反应写出反应现象和化学方程式并作简要解释。【解析】通过物质的性质进行综合分析。【答案】加入铁粉时可看到铁粉缓慢溶解溶液颜色由黄色变为浅绿色其反应为：2FeCl3+Fe===3FeCl2加入铜粉时可看到铜粉缓慢溶解溶液由黄色变为蓝绿色其反应为：2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2加入镁粉时可看到有红棕色沉淀和气泡生成这是由于FeCl3溶液存在如下水解平衡：FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl加入镁粉Mg和水解出的HCl发生置换反应放出H2其反应为Mg+2HCl===MgCl2+H2使水解平衡向正方向移动所以有红棕色沉淀产生。总反应方程式为：2FeCl3+6H2O+3Mg=2Fe(OH)3+3H2+3MgCl2。【点评】向FeCl3溶液中分别加入铁粉、铜粉和镁粉。铁和铜发生的主要是氧化还原反应；镁和它的反应则主要与水解作用有关。【例3】某学生设计了一个实验以证明PbO中含有氧反应方程式如下：①PbO+CPb+CO(主要)②PbO+COPb+CO2③〔Cu(NH3)2〕Ac+CO+NH3〔Cu(NH3)3〕Ac·CO；△H<0试根据下图回答问题：(1)盛澄清石灰水的试管开始一段时间可能没有现象其原因是。(2)烧杯中醋酸二氨合铜｛〔Cu(NH3)2〕Ac｝的作用为。(3)实验后的醋酸二氨合铜经适当处理又可再生适宜于再生的生产条件是。(4)若用空气代替干燥的N2行不行其理由是。【解析】(1)可从信息方程式①中主要产物来分析；(2)应由信息方程式③中的反应情况获知。(3)可由信息方程式③逆向分析。(4)要从空气中成分去分析。【答案】(1)高温下PbO跟碳反应生成的主要产物是CO的缘故。(2)用来吸收CO气体防止污染空气。(3)高温、低压。(4)不行。因为在高温下空气中的O2要与碳反应生成C