七年级历史下册复习提纲人教版.doc

人教版历史七年级下册期末复习提纲第一课：繁盛一时的隋朝一、隋朝的统一1、581年杨坚建立隋朝定都长安和洛阳。杨坚就是隋文帝。2、589年隋朝灭陈朝南北重归统一。3、隋朝统一的原因：①自西晋末年以来地方经济得到发展民族融合加强人民渴望统一；②南方经济也有发展缩小与北方的差距；③隋朝建立后国力强大而南方陈朝统治腐朽。4、隋朝统一南北的意义：结束分裂开创统一。二、隋朝经济发展1、原因：①国家统一社会安定；②隋文帝励精图治发展生产2、结果：①人口激增；②垦田扩大；③粮仓丰实三、大运河开通1、目的：加强南北的交通巩固隋王朝对全国的统治2、时间：605—610年3、规模：以洛阳为中心南起余杭北达涿郡全长2000多公里4、意义：大运河是古代世界上世界上最长的运河它促进了我国南北经济文化交流与发展。四、繁盛一时的隋朝1、繁盛：国家统一经济繁荣大运河开通2、一时：二世而亡共37年（581—618）第二课：“贞观之治”一、唐朝的建立1、隋炀帝暴政引发农民起义618年隋炀帝被杀隋朝灭亡。2、618年李渊建立唐朝定都长安李渊就是唐高祖626年玄武门之变后李世民登基是为唐太宗年号贞观二、贞观之治1、措施：①以隋为鉴以民为本轻徭薄赋发展生产；②注意“戒奢从简”；③合并州县革除“民少吏多”的弊政；④注意任用贤才、虚心纳谏。（“房谋杜断”人名）2、唐太宗统治时社会经济出现繁荣景象政治比较清明社会安定经济发展较快国力逐步增强人民生活水平得到改善历史上称当时的统治为“贞观之治”。3、武则天我国历史上唯一的女皇帝武则天当政期间继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策使唐朝社会经济进一步发展国力不断增强。人称她的统治为“政启开元治宏贞观”。第三课：“开元盛世”一、“开元之治”1、原因：①重用人才（姚崇）；②整顿吏治下方中央优秀官吏到地方任职亲自考核县令政绩；③提倡节俭不用奢侈物品2、这些措施使开元年间的政局为之一新使经济继续发展史称“开元之治”。二、盛世经济繁荣1、农业：①修建大型水利工程40多处；②农耕技术有很大发展：南方采用育秧移植栽培技术；蔬菜品种增加；③“茶神”陆羽著《茶经》茶叶生产在江南农业中占有重要地位；④工具改进：曲辕犁和新的灌溉工具—筒车2、手工业：①丝织业：花色品种多丝织技术高；②陶瓷业：越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩3、商业：①唐朝大都市：长安、洛阳、扬州和成都；②“长安百万家”长安既是各民族交往的中心又是一座国际性大都市。唐玄宗统治前期（开元年间）政治清明经济空前繁荣仓库充实人口明显增加唐朝进入全盛时期历史上称为“开元盛世”。三、安史之乱是唐朝由盛到衰的转折点907年唐朝灭亡。第四课：科举制的创立一、科举制的诞生1、背景：魏晋以来官员大多从高门权贵的子弟中选拔而有真才实学但出身低微的人却得不到做官的机会。2、为了改变这种弊端隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员科举制开始诞生。隋炀帝时设置进士科我国科举制正式诞生。二、科举制完善1、唐朝常设考试科目很多以进士、明经两科最为重要。2、唐太宗时：①大大扩充国学的规模增加考试人数3、武则天时：①创立殿试制度；②开设武举4、唐玄宗时：①诗赋成为进士科主要考试内容；②曾八次举行殿试三、科举制影响1、科举制改善了用人制度使门第不高的读书人凭才学做官。2、它使选拔官员的权力从地方集中到中央大大加强了中央集权。3、科举制促进了教育事业发展士人用功读书风气盛行。4、科举制促进了文学艺术的发展尤其是因为进士科重视考诗赋大大有利于唐诗的繁荣。科举制在我国封建社会延续了1300多年直到清朝末年才被废除。第五课：“和同为一家”一、唐朝在今天新疆地区先后设立了安西都护府和北庭都护府他们成为管理西域的最高行政和军事机构。二、唐与吐蕃关系1、7世纪前期松赞干布统一青藏高原定都逻些。641年文成公主与松赞干布和亲促进了双方经济文化交流增进了汉藏之间的友好关系。2、8世纪初金城公主与尺带珠丹和亲唐蕃“和同为一家”三、唐玄宗封回纥（维吾尔族）首领怀仁可汗封靺鞨族（满族）首领为渤海郡王封南诏（彝族、白族）首领云南王。第六课：对外友好往来一、唐朝对外交往繁盛的原因：①唐朝繁盛先进激起了各国的向往；②唐朝采取比较开放的对外政策；③发达的交通便利了中国与各国的交往。二、唐与日本的关系1、日本先后派出10多批遣唐使到中国学习访问。2、唐朝对日本文化的影响：①仿效唐朝进行政治改革；②参考汉字创制日本文字；③在社会生活习俗方面学习中国。3、唐玄宗年间鉴真经过6次努力东渡日本获得成功促进了中日文化的交流与发展。三、唐与新罗的关系1、隋唐时朝鲜半岛上的国家派使节和留学生到中国学习文化2、贸易方面：新罗物产居唐朝进口首位3、文化交流：①新罗采用科举制选拔官员；②新罗引入的医学、天文、历算等科