高中历史 第16课 五四爱国运动导学案 岳麓版必修1.doc

12第16课五四爱国运动学习目标课标概述五四运动的史实认识其对中国社会变革的影响。重点五四运动的历史背景和意义、精神。难点五四运动对中国社会变革的影响。寻源篇一、从全球史观看五四运动背景（一）广角看世界：战争与革命（二）聚焦看巴黎：公理与强权【合作探究一】影响五四运动发生的国际因素有哪些？国际日本俄国导火线二、聚焦国内：社会之源（社会史观）【合作探究二】阅读下列材料“辛亥革命后的中国”找到关键词填写在下面表格：材料一：辛亥革命后在北洋军阀统治下假共和实专制两次上演了帝制复辟的丑剧……军阀混战民不聊生社会矛盾激化……——《中国近代史资料选集》材料二：一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。由1913年的60万人上升到1919年200万人。为中国新的革命运动提供了新的阶级力量。材料三：五四运动爆发前的三四年间一些先进的知识分子提出了民主、科学的口号掀起了新文化运动。新文化运动极大的解放了人们的思想极大的提高了中国人民的民主意识。为五四运动的爆发准备了思想基础。表格：五四运动爆发的国内原因国内政治经济阶级思想风潮篇聚焦五四：激昂的青春填写下面表格：五四运动的过程与口号阶段开始时间运动中心斗争主力斗争形式斗争结果第一阶段第二阶段学生口号【自主探究一】青春五四师：引导学生在材料中找关键词。材料一：在这场伟大的五四运动中知识分子尤其是青年知识分子是首先觉悟的成份。他们站在时代朝流的前列以拯救中华为己任发挥了带头作用、先锋作用是我们民族的骄傲、青年的殊誉。问题一：谁走在了爱国斗争的最前列？材料二：1905年清政府废除科举制度开办新式教育还有日渐扩大的留学运动……中国近代知识分子群体形成。他们受到了西方良好的教育尤其是受到了新文化运动的熏陶……问题二：为什么青年学生走在了爱国斗争的最前列？【自主探究二】新的力量师：引导学生在材料中找关键词。材料：学生罢课半月政府不惟不理且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日而北京被捕学生释；工界罢工不及五日而曹、陆、章去。——《上海学联告同胞书》1919年6月问题一：五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加？有什么特点？问题二：五四运动取得初步胜利关键因素是什么？感悟篇【合作探究三】阅读材料思考（在材料中找关键词）——五四运动如何影响了中国的社会变革？材料一：“五四”的火炬唤起了民族的觉醒。五四运动是中国近代史上参加阶级阶层最广泛的爱国运动标志着中华民族的真正觉醒。材料二：1919年爆发的五四运动进一步推动了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。一些倾向于社会主义的知识分子开始在马克思主义的旗帜下集合起来。——《复兴之路·峥嵘岁月》材料三：美国和欧洲为了本国的利益而不顾他国的做法使一些中国人的幻想破灭他们开始对马克思主义思想和苏联正在进行的社会和经济实验感兴趣。——《新全球史》材料四：五四运动是中国近代史上划时代的里程碑它以辛亥革命所不曾有的姿态展开了彻底地反对帝国主义和封建主义的斗争标志着中国新民主主义革命的开端也为中国共产党的建立作了思想上干部上的准备。材料五“五四运动是中国走向现代化的全面启动”“五四运动应当现看作是一场文化心理的层面上推动中国人现代化的运动。”——彭明《五四运动与二十世纪的中国》填写下面表格：五四运动对中国社会变革的影响角度影响从革命史观看从现代化史观看【知识拓展】1、革命史观认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。2、现代化史观认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史。就中国而言要从落后的农业国转变为工业国从古老的中华帝国转向现代中国。【探究问题】新旧民主主义革命最大的相同点和不同点是什么？材料：新旧民主主义革命之比较（1840——1919——1949）名称性质任务领导阶级主力结果前途指导思想旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级人民群众资产阶级共和国资本主义社会西方资产阶级政治学说新民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建无产阶级人民群众人民民主专政的国家社会主义社会马克思主义看上表讨论后填写下表近代100多年的历史最大的相同（革命性质和人物）最大的不同（革命领导阶级）旧民主主义革命（1840-1919）新民主主义革命（1919-1949）精神篇【合作探究四】阅读材料思考——什么是五四精神？（提示：在材料中找关键词）材料一：1919年5月4日北京数千学生涌上街头高呼“外争国权、内惩国贼”等口号贯穿着反帝反封建的爱国主题。——胡锦涛材料二：民主和科学是五四新文化运动的两面旗帜又称“德先生”和“赛先生”。……陈独秀指出：我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、