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1、课本、导学案、双色笔2、分析错因自纠学案3、标记疑难以备讨论导言什么是历史?历史是逝去的昨天名人眼里的历史1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东2、“国可灭而史不可灭”。——连横《台湾通史》自序3、读史可以明智。——弗兰西斯•培根4、忘记历史就意味着背叛。——列宁何为“政治文明”?关于政治文明历程高中新课程历史体系本册书导读及目录怎样学好历史?注意五要素:五个W:whowhenwherewhatwhy。分组讨论:在学习小组内部积极参加讨论历史课的要求课前预习提出自己不懂的问题。课上认真听讲积极思考做好笔记。每人准备一个笔记本课上必须做笔记要详细、认真定期检查笔记。课后认真复习按时独立完成作业。历史学习的基本思路重理解分析:理解重要的历史概念理解和分析历史事件为什么发生?为什么有这样的结果?重历史发展线索和特征:了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征从而初步认识历史发展的基本规律重历史与现实的联系:学习历史是为了关注现实;站在新的起点一起努力加油!夏(约BC2070年----约BC1600年)秦(BC221年----BC207年)五代(907年----960年)