（通用版）高考历史 历史上重大改革回眸 第1讲 古代中国历史上的重大改革课件（选修1）-人教版高三选修1历史课件.ppt

历史上重大改革回眸单元概览考情分析年份2．本部分的命题特点(1)无教材知识依托。课标全国卷对选修一《历史上重大改革回眸》的考查最大的一个特点就是所考改革都非教材和课标所要求的内容即高考选取教材外的重大改革作为考查的内容。解答时应充分利用材料信息同时务必与所考改革所处的时代背景相结合也就是所考内容与必修部分所学知识的有机结合材料与必修内容是解答选修一的依据和平台。(2)考查主题单一、简洁。选修一的考查主题非常明显即先选择一个单一、直接而简洁的主题然后从内容、背景、意义等角度回答多年都是这样几近模式化而且试题材料较少与必修非选择题动辄长篇大论相比显得比较“单薄”。(3)内容相对集中。从考查内容看绝大多数试题集中在中国古代多选取对古代中国影响较大或特色比较明显的改革进行考查。仅有个别年份考查近现代的改革事件。从材料出处看以原始性文字材料为主。(4)分值固定为15分。3．本部分的备考建议(1)注意通过教材的几次改革总结改革的规律。(2)把规律熟练应用于无教材知识依托的改革问题中。第1讲古代中国历史上的重大改革1目标定位明确考向考点梳理1．变法背景(1)时代背景：春秋战国是中国历史上的大变革和大发展时期。①经济上：_________出现并逐步推广生产力发展井田制瓦解____________确立。②政治上：新兴_________形成且力量壮大要求掌握政权发展_________纷纷进行改革变法。③军事上：春秋争霸战国兼并诸侯_________。④思想文化上：文化繁荣_________其中法家学说成为改革变法的思想武器。(2)具体原因①各国纷纷变法以实现_________在兼并战争中取胜。②秦国落后于其他国家要求通过变法以增强国力。③_________决心发愤图强实现富国强兵。④_________的变法宣传和改革精神。2．变法内容措施3．变法评价(1)性质：新兴地主阶级富国强兵的改革。(2)积极作用①政治上：瓦解了旧的血缘宗法制度健全了封建国家机器的职能开始建立中央集权制度对后世影响深远。②经济上：废井田开阡陌确立了土地私有制激发了劳动者的生产积极性为秦国农业生产带来了生机。③军事上：奖励军功提高了军队战斗力为秦国统一六国创造了有利条件。(3)历史局限①轻视教化鼓吹轻罪重罚刑法严苛。②加重了广大人民所受的剥削与压迫。③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。1．改革背景(1)有利条件①北魏统一_________初步结束了北方长期分裂割据局面。②北魏统治者接受汉族文化促进了社会生产的发展。(2)社会动荡①_________制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐。②鲜卑贵族实行_________政策激化了民族矛盾。③北魏社会动荡不安人民起义北魏统治面临危机。(3)个人因素：冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。2．改革内容时期概况3．改革评价(1)性质：孝文帝改革是一场少数民族封建化的改革。(2)历史作用①使农民的生产和生活相对稳定北方的经济得到恢复和发展商业活动日趋活跃。②加速了北方各族_________的进程推动了北魏政权的封建化。③促进了北方___________为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。1．历史背景(1)社会危机①社会矛盾日益激化：_________严重农民负担加重阶级矛盾尖锐。②财政危机：宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象造成并加剧了_________的局面。③封建统治危机：农民反抗斗争不断财政入不敷出。④边患危机：辽和_________威胁着北宋的安全民族矛盾尖锐。(2)有利条件①_________为王安石变法奠定了基础。②_________坚持变法重用王安石。2．变法内容项目领域项目领域明经3．改革评价(1)历史作用①积贫局面的改变：促进了社会经济的发展增加了_________财政收入在一定程度上减轻了农民负担。②积弱局面的改善：节省了军费开支提高了军队战斗力。(2)历史教训①改革必然会遭到_________的阻挠不可能一帆风顺要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持不以改革者的个人命运为转移。③改革措施要针对实际情况行之有效推行过程中要用人得当。④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。[问题探究1]春秋战国时期改革变法的根本原因是什么？提示：根本原因是生产力的发展。具体体现在：①生产力发展促进了土地私有制的确立；②人身依附关系削弱阶级关系变化；③新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚进一步发展生产力；④经济基础变化引起上层建筑改革。[问题探究2]战国变法与春秋时期的改革有何不同？提示：春秋：主要针对经济基础方面的税制改革没有改变社会性质仍然是奴隶制社会。战国：根本任务是废除“世卿世禄制”、分封制和井田制。促进社会的转型即由奴隶社会向封建