第1课时函数图象的意义及画法.ppt

第1课时函数图象的意义及画法T问题1正方形的边长x与面积S的函数关系式是S＝x2，其中自变量x的取值范围为x＞0。我们可以利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系，自变量x的一个确定值与它所对应的唯一的函数值S是否确定了一个点（x，S）呢？填写下列表格并绘制函数图象。问题2结合函数、函数图象的定义画出图象。问题1如图反映的是一段过程：小明从家里出发去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家，其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。根据图象回答下列问题（3）菜地离玉米地多远？小明从菜地走到玉米地用了多少时间？（5）玉米地离小明家多远？小明从玉米地走回家的平均速度是多少？问题2画出y＝（x＞0）的图象。（1）连接各点时一定要用平滑曲线，不要把两点间画成线段；（2）注意x＞0，即只画图象在第一象限的部分，但画出的图象不能在两端加端点，因为图象还可延伸，只是无法一一画出。丙（1）三个图象哪个对应小明、爸爸、爷爷？（2）他们的家距目的地多远？三人走完全程各用了多少时间？（3）三个人步行的速度各是多少？1、函数图象的画法有哪些步骤与要求？2、怎样从图象中获取信息？1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦