（综合组）心理健康教案设计 (2).doc

游戏快乐多区县：巴音郭楞蒙古自治州和静县学区：和静县第一小学教师姓名：李妍联系电话:189990023952013年11月16日《游戏快乐多》教学教案设计课时目标：一节课40分钟教学年级：九年义务教育小学二年级设计理念及思路：游戏也可以成为学生学习的另一个课堂，在这个课堂里，学生除了可以学习如何与朋友一起活动，从中懂得谦让、友好相处、照顾他人、也可以学习一个人做游戏的方法，让自己愉悦的独处。总之，学生能借助游戏寻找快乐、体会快乐。本单元旨在通过学生了解单人游戏和无道具游戏来增强学生参与游戏的乐趣，以及提高其自我满足的能力。教学目标：1.情感与态度激发学生自主游戏、乐于游戏的情感,培养学生的合作意识和创新意识。在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯,乐于参与有意义的游戏活动。2.知识与技能使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能,玩得开心、玩出乐趣。3.过程与方法通过讨论、交流、合作等活动,让学生亲历游戏,在玩中学、学中玩,体验提出问题、探索问题的过程。教学重点：1、培养学生自主参与活动的能力。2、帮助学生了解更多的游戏，学会借助游戏体验快乐。教学难点：1、使学生乐于与老师、学生交往，在谦让、友善的交往中体验友情。2、培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。教学准备：1.课件、气球2、游戏器材教学过程：一、谈话导入，了解游戏的分类1、小朋友喜欢玩游戏吗?游戏能带给我们什么？这节课，老师想和小朋友一起玩游戏，板书“游戏，一起体会游戏给我们带来的快乐2小朋友，下课后，你们喜欢玩什么游戏？在家里，会和爸爸妈妈玩些什么游戏？你们知道还有哪些游戏呢？教师引导小朋友分类：这么多的游戏，（媒体出示：亲子游戏智力游戏体育游戏传统游戏）有的和父母一起玩，可以让我们和父母更加亲密，这类游戏叫做亲子游戏。有的可以让我们的身体更加健壮，这类游戏叫做体育游戏，还有的游戏会让我们的小脑袋更加聪明，这类游戏叫做智力游戏。还有些游戏啊，我们小朋友的爷爷奶奶小时候就一直玩，到了现在我们还在玩，叫做传统游戏。3、小朋友，为了游戏方便，老师把小朋友分成了6组，你们看，现在每一组的小朋友都坐得非常端正，老师都迫不及待得想和小朋友一起玩游戏了，你们想吗？老师这个游戏还有一个目的，就是通过这次游戏，从每组选出一位小朋友做老师的小助手，小朋友的小组长愿意接受游戏考验吗？（和小朋友聊起了游戏啊，现在老师的心里痒痒的，都迫不及待地想和你们一起玩游戏了，你们想吗？（生答）为了方便在课堂上玩游戏啊，老师设想把小朋友分成6组。还准备在每个小组上选出一个小朋友来做老师的小助手，谁愿意来？先别急，这个小组长是要经过考验的，谁能够在第一轮游戏中出色表现，谁就是该组的小组长，小朋友，你们想来接受考验吗？好，按摩脑细胞游戏活动开始！）按摩脑细胞，脑筋急转弯，谁最厉害，谁就是组长啦！出示题目抢答：1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？答案：傻瓜2盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了3你能以最快速度，把冰变成水吗？答案：把“冰”字去掉两点，就成了“水”。4有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？答案：这是“错”字5小华在家里，和谁长得最像？答案：镜中的小华6鸡蛋壳有什么用处？答案：用来包蛋清和蛋黄。7用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？答案：铁锤当然不会破了8一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么?答案：他在倒着走9早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？答案：睁开眼睛10你能用蓝笔写出红字来吗?答案：写个“红”字有何难？二、快乐活动，明确游戏过程的注意点（一）分组游戏，体会规则和合作的重要性。1、小朋友，游戏时间到了，老师为你们准备好了游戏器材，咱们来看看游戏什么呢？玩气球要求：把气球吹成好，用线扎紧，再在上面画个可爱的笑脸。请组长上来领取游戏材料。老师还有一个要求，玩游戏时快乐玩，老师喊停就得停。老师相信小朋友都是守纪律的好孩子。2、分小组活动2、教师巡视，捕捉课堂中的不和谐因素，适时指导学生游戏，渗透游戏中要有一定的规则3、交流小结：A、让我们来欣赏一下气球上的笑脸吧B、小朋友，短短的几分钟时间，把气球打扮的这么可爱，你们真了不起！C、刚才的游戏玩的快乐吗？D、揭示存在问题游戏很快乐，但是老师发现在游戏过程中有些不愉快的小插曲哦。老师来做个小采访：这位同学，刚才开始玩游戏的时候，你为什么大声叫喊啊？发生了什么事情吗？你好，请问，开始游戏的时候你怎么坐在那儿一动不动，好像不快乐哦？E、是呀。游戏时轮不到自己玩会很着急，怎么才能保证我们每个人小朋友都能参与到游戏呢？对啊，为了游戏的公平我们就要制定一个游戏规则。出示规则表比如玩气球的时候，我