八年级政治 《学会与父母沟通》教案 鲁教版.doc

八年级四品讲学稿课题：学会与父母沟通执笔：苟坤华时间：教学目标：1．情感、态度、价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育理解父母、尊重父母积极主动地与父母沟通。2．能力：学会克服自己的“逆反心理”提高与父母平等沟通的能力。3．知识：了解影响与父母沟通的原因掌握与父母沟通的方法、技巧。教学重点、难点1．重点：掌握与父母沟通的方法、技巧。2．难点：掌握与父母沟通的方法、技巧。三、学习过程（一）导课：歌曲《天亮了》的创作过程（课件展示）学生感悟：父母对子女的爱是。但是随着子女的长大有时候父母充满爱意的叮咛在子女眼里却成了烦人的唠叨幸福的家庭出现了不和谐的音符这是怎么了？我们该如何做？咱们来共同解决这个问题。（二）共同学习：看图片：我们曾经多么相爱（多媒体）感受家的温暖。可是现在：看两篇日记：苦恼的女儿；伤心的父母（多媒体）共同解决：他们这是怎么了？是什么原因造成的？说一说：你与父母之间有没有出现过这样的问题？当时是怎样的情景？你能找到造成这种情况的原因吗？看课本共同总结原因：（影响与父母沟通的原因）青春期的心理特点出现“逆反心理”。与父母的差异有“代沟”。当与父母沟通有困难时我们应怎么做呢？想一想支几招：下列各项这样做你的父母会不会唠叨呢？如果会怎样做才不会唠叨呢？几乎不做家务起床不叠被子脏衣服臭袜子不洗房间到处乱糟糟。有点时间就看电视、打游戏机。花时间煲电话粥。放学后常常很晚回家回家后不跟父母说明原因。不愿与父母一起外出。花时间看电视作业不认真、马马虎虎。与父母顶嘴吵架。作息没规律晚上不愿睡早上不愿起。师：父母的唠叨并不可怕关键是沟通。好的沟通“是有理又有礼”即不伤害彼此的感情又有助于问题的解决。那么如何进行有效的沟通呢？下面几种情景你认为哪一种对进行有效沟通有帮助？展示：情景一：放学回家你进门见到妈妈就一声不响走进自己的房间“嘭”地一声关上了房门。情景二：放学回家小明进门见到妈妈就叫一声：“妈我回来了。”情景三：放学回家你吹着口哨走进自己房间但并不理睬正在厨房间忙碌的母亲。情景四：放学回来你目中无人似的一屁股坐在沙发上“啪”一声打开电视看起来。或切断别人正在看的电视节目换到自己想看的频道。（学生讨论发言）听了同学们的发言很受启发。其实沟通是要讲方法讲技巧的。与父母沟通就应该：1、。2、。例如：3、。例如：（三）解决问题：小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了打字、上网查资料、制作电脑小报样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩火了：“叫你别去参加什么电脑班现在好了“良”都考出来了。”小明一脸委屈大声辩解道：“这次考卷有点难；再说你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了嚷道：“你就知道让我看书打电脑也可以增加知识我就去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。（1）为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？集体交流：妈妈的原因；小明的原因（2）你们能不能帮小明想想办法怎样才能让妈妈同意小明