高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治学案.doc

第二框价值判断与价值选择情景导入学习目标过去发展经济唯GDP至上导致没有发展的增长。现在我们认识到问题的严重性追求的是绿色GDP“既要金山银山又要绿水青山”实现的是可持续性发展。在经济发展中人们的行为选择与价值判断的关系是怎样的？本框将会告诉你答案。识记价值判断的含义和分析如何正确地进行价值判断和价值选择。[重点]剖析生活实例说明价值判断和价值选择的差异性理解价值判断和价值选择的社会历史性。[难点]做到自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择。一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择(1)含义①价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。②价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。教材“探究问题1”eq\a\vs4\al(提示)(1)“梨虽无主我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人的正当利益作出了正确的价值判断和价值选择。(2)价值观是人生的重要向导许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断必然会作出“梨虽无主我心有主”从而不去摘梨的价值选择。(2)产生：是社会存在在人们头脑中反映的产物是在社会实践的基础上形成的。(3)要求：要树立正确的价值观作出正确的价值判断和价值选择就必须坚持真理遵循社会发展的客观规律走历史的必由之路。2.价值判断和价值选择的社会历史性特征(1)依据：随着时间的推移、地点的变化和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。(2)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念防止简单化和片面化倾向。②有助于我们的价值观念与时俱进从而作出正确的价值判断进行正确的价值选择。教材“探究问题2”eq\a\vs4\al(提示)价值判断和价值选择具有社会历史性随着时间的推移、地点的变化和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也会不同。二、自觉站在最广大人民的立场上1.影响价值判断与价值选择的因素(1)人们的社会地位不同、需要不同价值判断和价值选择也就不同。(2)在阶级社会中价值判断和价值选择具有阶级性。教材“探究问题3”eq\a\vs4\al(提示)(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情；而地主不希望下雨害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享乐。(2)造成他们价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地位的不同和各自需要的差异。(3)不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。教材“探究问题4”eq\a\vs4\al(提示)(1)A的做法是道德品质低下的表现必将遭到人们的谴责和唾弃。B的做法有一定的可行性特别是在自己不会游泳的情况下不失为正确的选择但可能会错过解救儿童的良机。C的做法是典型的拜金主义的价值选择唯利是图把金钱看得高于一切是极其错误的。D的做法在价值选择上是崇高的是我们所倡导的。(2)结合这一情况谈谈自己的做法。提倡作出正确的价值选择。2.保证价值判断与价值选择正确性的条件(1)要自觉站在最广大人民的立场上把人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)牢固树立为人民服务的思想把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。教材“探究问题5”eq\a\vs4\al(提示)这是由中国共产党的性质、根本宗旨及衡量人们价值观正确与否的最高标准决定的。中国共产党要自觉站在最广大人民的立场上把人民群众的利益作为最高的价值标准。3.正确处理不同的利益关系(1)各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。(2)最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(3)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。(1)价值判断是在价值选择基础上作出的。()(2)价值判断和价值选择因人而异没有正确与错误之分。()(3)人们的需要不同所作出的价值判断一定不同。()(4)自觉站在最广大人民的立场上是保证价值判断与价值选择正确性的唯一标准。()提示(1)×(2)×(3)×(4)×教材“探究问题6”eq\a\vs4\al(提示)当个人利益、局部利益同广大人民的利益发生冲突时要自觉站在最广大人民的立场上进行选择。价值判断和价值选择的含义与特点【背景材料】在物资匮乏的年代中国人追求的是吃的更有“油水”些无论是庆祝重大节日还是宴请宾朋清一色的要大鱼大肉尽显尊贵。随着物质生活水平日益提高人们的饮食观念也在悄然改变越来越多的人开始追求清淡饮食、精细化饮食甚至很多人更倾向于吃传统的粗粮。结合材料运用价值