高中政治：第四课《探究世界的本质》学案（新人教版必修4）.doc

第四课探究世界的本质学案一、明确考点1、自然界的物质性2、人类社会的物质性3、运动和物质的关系4、绝对运动和相对静止5、规律的概念6、规律的客观性和普遍性二、考情分析本课主要涉及了唯物论（每年高考的重点）的部分知识点如世界的物质性、物质和运动的关系、物质运动的规律。题型上看以选择题为主如08、09年海南卷20题考了世界物质统一性；江苏卷08年28题、09年31题考了物质运动的规律；09年广东卷23题、江苏卷26题考了运动的概念。三、基础知识梳理（一）世界的物质性1、马克思主义哲学的物质概念（1）含义：不依赖于并能为所反映的。（2）唯一特性：2、世界是物质的自然界是物质的物质世界的组成部分世界统一于物质人类社会是物质的本质上是客观的意识是物质世界的产物（二）认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性（1）运动：指宇宙间一切事物和现象的（2）物质和运动是辩证统一的①物质是运动的物质运动是物质的②运动是物质的运动物质是运动的（3）运动的特性：的、的和的（4）静止的特性：的、的和的（5）物质世界是和的统一2、运动是有规律的（1）含义：事物运动过程中的的联系。（2）特征：①规律是的是不以为转移的既不能也不能②规律是的（3）方法论要求：①必须而不能否则就会受到惩罚②在客观规律面前人并不是。人可以在的基础上根据规律方发生作用的条件和形式改造客观世界造福于人类。四、重点问题探究1、全面理解哲学上的“物质”概念（1）物质的含义（2）世界是物质的①原理：②方法论：【对应练习】Ⅰ、（2009海南卷20）2009年是达尔文诞辰200周年他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识尽管人们对其进化假说一直存在争议但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩不断被科学的发展所证实例如（）①生物是自然长期发展的产物不是神的意志的产物②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因③人类的起源是生物进化的结果否定了上帝造人说④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用A．①③B.①④C.②③D.②④Ⅱ、下列选项中既能够坚持人类社会的客观实在性又能驳倒“神创论”观点的是（）A．从人类社会的产生过程看它是客观世界自己发展的必然结果既不是神的杰作也和人类无关B．从人类社会的构成要素看地理环境、人口因素与生产方式都是不以任何人的意识为转移的C．人类社会的一切客观过程都控制于人的计划、目的有条不紊的强制作用下D．人类社会发展的过程和自然界是完全相同的2、哲学的运动概念（1）运动和物质的关系（2）绝对运动和相对静止的关系【对应练习】Ⅰ、（2009广东卷23）关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是（）A.辩证法、相对主义、形而上学B.二元论、形而上学、辩证法C.辩证法、相对主义、两点论D.辩证法、形而上学、相对主义Ⅱ、(2009江苏卷26)“少年安能长少年海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了()A．运动是永恒的、绝对的和有条件的B．运动是物质的唯一特性C．运动是物质的