广东省中考化学总复习 专题二 有关工业工艺流程专题课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

步步高·化学1．考察内容：(1)化学反应原理——写化学反应方程式；元素化合物知识——溶液或固体的成分；实验操作及名称——溶解、过滤、结晶、蒸发等；物质除杂、分离——利用复分解反应原理选用合适的物质除杂采用合适的方法进行分离；流程中物质的转化和循环——找出可循环使用的物质。2．试题特点：情境真实、信息新颖、问题涉及广泛、综合性强、思维容量大。3．题型结构：题头——引信息；题干——提信息；题尾——得结论或产品。4．解题方法和思路：认真阅读完流程图抓住题头、题干、题尾中的信息逐步推导。5．重点关注：“箭头”进入的是投料(反应物)出去的是生成物(包括主产物和副产物)；“方框内物质”是纯净物还是混合物是溶液还是固体物质是反应过程还是操作过程等；“流程图中的三线和核心”出线和进线均表示物料流向或操作流程可逆线表示物质可循环使用。6．在化学工业流程图中应考虑的问题可以归纳如下：(1)化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行(2)成本要低——原料的选取使用、设备的损耗等这是整个过程都需考虑的问题(3)原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用(4)生产过程要快——化学反应能在较短的时间内进行(5)产率要高——化学反应进行的彻底(6)产品要纯——产品的分离、提纯(7)环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用“三废”的处理【例1】(2016·南昌)高锰酸钾是常用的氧化剂。下图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：(1)完成操作③所需要的玻璃仪器是______________________(填一种即可)实验通过操作②析出高锰酸钾晶体说明高锰酸钾的溶解度随温度升高____________；(2)操作流程中可循环利用的物质是____________________；(3)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧生成锰酸钾和水该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。由图可知最开始的原料是氢氧化钾二氧化锰和氧气反应后生成了锰酸钾然后配成溶液经过一系列反应。经过操作①变成二氧化锰固体和高锰酸钾热的饱和溶液由此可知操作①是过滤高锰酸钾热的饱和溶液经过操作②变成含有高锰酸钾晶体的饱和溶液所以操作②是降温结晶最后经过操作③变成高锰酸钾晶体和滤液由此可知操作③是过滤其中可以循环利用的物质是二氧化锰。【例2】为了除去铜粉中混有的铁粉并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO4·5H2O)。某课外活动小组的同学按如下流程进行实验。(反应中部分生成物已略去)已知：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O回答下列有关问题：(1)操作a的名称是________；除去铜粉中的铁粉最简便的实验方法是________________________________________________________________________。(2)FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应写出该反应的化学方程式：____________________。(3)由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中若不通入O2反应将不会发生原因是________________________________________________________________________。途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较其显著的优点是________________________________________________________________________(回答一点即可)。(4)FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板反应只生成两种常见的盐则该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。(1)操作a是用来分离固体与液体的方法是过滤；铁可以被磁铁吸引而铜不会所以可用磁铁吸引的方法除去铜粉中混有的铁粉；(2)氯化亚铁与氯气反应生成氯化铁；(3)在金属活动顺序中铜排在氢后面与稀硫酸不反应；铜与浓硫酸的反应中会产生有毒的二氧化硫气体而污染空气；(4)氯化铁与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜。【例3】(2016·娄底)通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等可以蒸发除去水分得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。工业上以粗盐为原料制取精盐其生产流程如图所示：请回答下列问题：(1)已知操作a、b、c中均含同一种操作其名称是____________。(2)将足量稀盐酸加入溶液C中反应的化学方程式为(任写一个)________________________。(3)在蒸发操作中用玻璃棒搅拌的