安徽省中考化学复习 专题六 实验探究题课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

专题六实验探究题考情分析【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。实验Ⅰ.小聪取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨嗅到强烈氨味再用湿润的红色石蕊试纸检测观察到试纸变蓝证明黑色物质中含有铵盐。实验Ⅱ.小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解静置后过滤取不溶物进行实验。【交流讨论】步骤2中发生反应的化学方程式为2H2O2H2O＋O2↑。2．[2017·荆州中考]某化学小组将少量过氧化钠(Na2O2)粉末加入盛水的试管中看到有大量气泡产生。【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？【作出猜想】甲同学：生成氢氧化钠乙同学：生成碳酸钠丙同学：生成氢气丁同学：生成氧气(1)大家一致认为乙同学的推测不正确理由是反应前后元素的种类不发生改变所以反应后生成物中不可能含有碳元素。【实验探究】实验方法(1)根据反应前后元素的种类不发生改变因为反应物中不含有碳元素因此生成物中不可能含有碳酸钠所以乙同学的推测不正确；(2)用试管收集生成的气体堵住试管口移近酒精灯火焰点燃无现象说明无氢气生成；(3)用试管收集生成的气体将带火星的木条伸入试管内带火星的木条复燃说明有氧气生成；(4)取少量反应后的溶液于试管中滴加酚酞溶液溶液变红说明溶液显碱性有氢氧化钠生成；(5)由以上探究可知：过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气反应的化学方程式为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑；(6)根据所学知识将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气氢氧化钠与硫酸铜反应产生氢氧化铜蓝色沉淀则反应现象为有气泡产生有蓝色沉淀生成。3．[2016·南宁中考]某校化学兴趣小组在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究(如下图所示)。回答下列问题：(1)从分液漏斗中加入的药品是浓盐酸。(2)从反应物的状态和反应条件考虑装置A属于固液加热型气体发生装置。(3)若进入装置D中的氯气是纯净干燥的则装置B的作用是除去氯气中的HCl装置C中盛有的溶液是浓硫酸。(4)实验过程中同学们看到装置D中“石蕊纸花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花下同)无明显变化E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。对此同学们产生了浓厚的兴趣于是继续进行以下实验探究。【查阅资料】Ⅰ.氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体能溶于水(溶解性不大)并能与水反应：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)。Ⅱ.氯气溶于水所得的溶液称为氯水氯水除了具有消毒作用还具有漂白作用。【提出问题】氯水中的什么物质具有漂白作用？【提出猜想】猜想1：氯水中的H2O具有漂白作用。猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用。猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用。猜想4：氯水中的Cl2具有漂白作用。【实验探究】(1)从分液漏斗中加入的药品是浓盐酸；(2)浓盐酸和二氧化锰加热反应生成氯化锰、氯气和水从反应物的状态和反应条件考虑装置A属于固液加热型气体发生装置；(3)制备的氯气中含氯化氢气体和水蒸气反应的化学方程式为MnO2＋4HClMnCl2＋Cl2↑＋2H2O通过饱和食盐水可以除去氯化氢气体；浓硫酸具有吸水性能够吸收氯气中的水可以干燥氯气装置C中盛有的溶液是浓硫酸；(4)水显中性石蕊在中性溶液中不变色；石蕊溶液遇酸变红探究如下：①将石蕊纸花放入水中石蕊纸花不变色则猜想1不成立；②将石蕊纸花放入稀盐酸中石蕊纸花变红但不褪色说明猜想2不成立；③将石蕊纸花放入次氯酸中石蕊纸花先变红后褪色则猜想3成立；【反思交流】①根据装置D中石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花不变色说明Cl2不具有漂白作用；②用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液Cl2与氢氧化钠反应生成次氯酸钠、氯化钠和水则最终反应所得溶液中含有的盐类物质是氯化钠、次氯酸钠。4．[2017·临沂中考]某化学课堂围绕“酸碱中和反应”将学生分成若干小组开展探究活动请你和他们一起完成以下实验探究。【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中该反应的化学方程式是Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O。【查阅资料】CaCl2溶液显中性【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】针对疑问甲组同学猜想如下：猜想Ⅰ：只有CaCl2猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙组同学对以上猜想提出质疑认为猜想Ⅳ不合理其理由是盐酸和氢氧化钙不能共存。【实验探究】为了验证其余猜想各小组进行了下列三个方案的探究。【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀并不能证明