教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教案 湘教版.rar
书生****35
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教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教案 湘教版.rar
1小小的船教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。3.体会是诗句所描绘的夜空景象,培养学生热爱大自然的感情。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:月儿比喻成了小船。教学具准备:多媒体课件:有关字、词、句,卡片、录音、磁带。教学过程:一、谈话导入1.谈话:小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(出示“圆月,新月,引导说出”圆圆的月亮,弯弯的月亮)2
教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教案2 湘教版.rar
4小小的船教学目标(一)知识目标认识9个生字,会写“见,白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。(二)能力目标有感情地朗读课文,背诵课文。(三)情感目标感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重难点感受晴朗夜空的美丽,识字,写字。教学方法游戏法合作学习法音乐情境法教学媒体歌曲《小小的船》,生字及拼音卡片各8套,每人一张写有生字的16开纸。教学时间2课时教学过程第一课时一、音乐导入,激发兴趣1.小朋友们,我们一起来唱《小星星》这首歌。(同唱歌曲。)2.你在唱这首歌时,想到了什么?(学生自由说。
教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教案1 湘教版.rar
2小小的船教学目标:1.认知目标:认识9个生字,2个偏旁“舟、门”。2.技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3.情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点:培养学生有感情朗读课文。教学难点:为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学过程:一、创设情境,激发兴趣出示蓝天图:1.看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿什么?(通过说话,弄清星星与月亮的关系)2.
教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教学反思 湘教版.rar
2小小的船每天走进教室,就会觉得迎面扑来勃勃生气,眼前是一个个生龙活虎般的学生,是一群蕴藏着智慧,洋溢着情感,活生生的人,他们具有大人已很少具有的可塑性、强烈的求知欲,他们比大人更富有情感,更充满活力与主动性。教学需要美,美是教育的磁石,这块磁石就在我们老师备课笔记的旁边闪烁着光亮,是拿起,还是放下,教学的效果就大不一样。教学往往忽略了“美”的功能、“美”的力度,以单纯“告诉”的方式,推进教学过程。我们的“老师”与“学生”的分工是,“老师把知识告诉学生”,“学生则把老师讲的知识听好记住”。这样的教学恰恰是
教案-全国-2013_一年级语文上册 小小的船教学实录 湘教版.rar
3小小的船一、创设情景,导入新课师:你喜欢晴朗的夜空吗?晴朗的夜空是什么样的?师:今天,月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好:“一(一)班小朋友你们好!”(互相问好)“能说说我长的什么样吗?”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢?(弯弯的,像香蕉、镰刀、小船)师:这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀!有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么?《小小的船》(板书课题)二、师生互动,生生互动1.朗读课文。师:你们想自己读一读这篇课文吗?不认识的字可以问老师或者同学。师: