试题-甘肃-2016_甘肃省静宁县城关初级中学2014-2015学年七年级历史下学期期末考试试题（无答案） 新人教版.doc

21甘肃省静宁县城关初级历史中学2014-2015学年七年级历史下学期期末考试试题（满分50分，时间45分钟）单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案写在答题框内）题号12345678910答案1.隋唐时期处于我国封建社会的()A、开始形成时期B、初步发展时期C、繁荣发展时期D、走向衰落时期2.唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为()A．贞观之治B．文景之治C．开皇之治D．康乾盛世3.为改变许多出身卑微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官的弊端，采取分科考试的办法来选拔官员开始于（）A．隋文帝时B．唐太宗时C．隋炀帝时D．武则天时4.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉，也是世界上的伟大工程之一，请说出这条运河的中心是（）A．长安B．涿郡C．余杭D．洛阳5.梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。请问他们走到了当时被称为什么的地方()A.专门制造房瓦的瓦厂B.食客盈门的酒楼C.娱乐兼营商业的瓦子D.好汉比武的擂台6.南方何时成为全国经济的重心（）A、三国时期B、唐朝中期C、两宋时期D、明朝初期7.“封侯非我意，但愿海波平。”表明了他驱逐倭患，保卫海防，并非为了追求个人功名。文中的“他”是A．戚继光B．郑和C．文天祥D．岳飞8.下列文物或遗址为我们研究明朝特务机构提供有效信息的是（）A．开元通宝B．锦衣卫印C．金奔巴瓶D．军机处9.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。网电影《东归英雄传》讲述了清朝时期我国的一支少数民族不远万里，历经千险回归祖国的故事。请你说说这支少数民族是（）A.东突厥B.蒙古族土尔扈特部C.回族D.吐蕃10.一首《七子之歌·澳门》唱出了澳门人民渴望回归祖国的强烈心愿。历史上，霸占我国澳门300多年的殖民国家是()A、英国B、美国C、葡萄牙D、荷兰二、材料题（本大题共3小题，11题8分、12题7分、13题15分，共30分）11.读材料回答下列问题：（8分）材料一当时的各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小。进入中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合，许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁到中国。他们同汉、蒙等族互相融合，形成了一个新的民族。材料二世祖皇帝建元中统以来，始末取古老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”…….则镇之以行中书省。根据所学知识回答，材料一中的“当时”应该是什么朝代？（2分）“形成了一个新的民族”是哪一少数民族？（2分）（2）由材料二中“中书省”、“行中书省”可知它反映的是中国古代推行的什么制度？（2分）材料中的“世祖”是指谁？（2分）12．西藏自古以来就是中国的领土，捍卫祖国领土的完整是我们每一个中国人的责任。请阅读下列材料：（7分）材料一“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗珠婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次柏海，亲迎于河源。”——《旧唐书》材料二元朝,中央设“中书省”．作为全国最高的行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效地统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。——人教版《历史》七年级下册材料三西藏佛教首领达赖五世，亲自入京朝贺。顺治帝隆重接见，……还正式赐予“达赖喇嘛”的封号。后来，康熙帝又赐予另一位佛教首领为“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。——人教版《中国历史》七年级下册请回答：(1)材料一反映了什么历史事件？（2分）(2)据材料二判断，西藏地区正式归属中央政权管辖开始于哪个朝代？（1分）设立了什么机构管理西藏？（1分）(3)材料三反映了哪一朝代与西藏地区的关系？（1分）为了加强对这一地区的管辖，当时的中央政府还设置了什么机构？（2分）13．中外交流是中国古代历史上的一道奇观。阅读材料并回答问题：（15分）材料一长安是整个丝绸商贸之路的起点。正是有了丝绸之路的沟通，长安拥有了海纳百川般雍容丰厚的文化，留下了众多丝路通商的痕迹。经过几百年的西域通商，到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这个神奇的城市，唐朝也从容地汲取着来自世界各地的营养滋润。（1）依据材料一概括，唐朝都城长安成为“世人瞩目的国际名城”的主要原因是什么？（2分）举例说明这一时期为中外友好交往做出突出贡献的历史人物及其事迹。（2分）材料二在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角……——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》