工作计划（李淼）.doc

永吉十中2016—2017学年度第一学期任课教师工作计划表姓名：李淼任教学科：音乐任教年级：七年级指导思想：以学校期初总体工作要求和学校教育教学工作及德育工作计划开展教学，结合本学期音乐学科国培工作坊相关活动及要求，针对学校期初计划中提到的以班级为单位向全校师生展示“课前歌声”这一活动，开展校本教材与音乐教科书相结合的教学工作。在教学中，把培养学生演唱能力、提高学生音乐素养做为本学期的工作重点，坚持“以人为本”的教育理念，将学校“十三.五”规划中“每个学生都绽放，每个教师都生长”这一办学育人理念做为未来工作的总目标及总方向,以指导工作。学期工作、成长目标：成长目标：1、读书、学习、练功、不断提高自身的专业能力和教育教学水平，努力使自己成为一名学习型加研究型教师。2、认真学习新课标，新理念、努力探索新方法、寻求新思路，改变原有陈旧思想和观念，敢于创新，大胆尝试，在教学中形成自己的风格，虽不能做到最好，但要争取做到更好。3、结合自身存在的问题（不善于思考、不善于反思、粗细条……）在平日的工作中，多积累、勤反思，总结经验及教训，在工作和生活中从细节入手，从小事做起，逐步改掉诸多问题和毛病，使自己成为教学中的骨干力量。工作目标：1、向四十五分钟要质量，在有效的时间内完成有效的工作任务，不浪费学生的时间，不浪费自己的时间。2、用心备课，认真研课，教学中做到理论联系实际。以课标为导向，以课堂为载体，以活动为形式，扎实开展教育教学活动。3、建立平等合作的师生关系，与学生共同参与各项活动，为学生营造宽松、愉悦、和谐的课堂氛围。使学生爱上音乐课，并在音乐课上学有所得。学期主要任务（对于自己来说一学期的工作、个人成长重点）：用新课标、新理念指导教学工作，在教学中形成自己的特色。课堂上建立民主、平等、和谐的师生关系，与学生共同学习、共同进步、做到教学相长。努力提高自身专业素养，提升教育教学能力，向同学科教师学习、多读书以丰富自己的知识，做学习型教师，研究型教师。完善好校本教材，并能将校本教材与教科书有效结合，制定合理有效的教育教学目标，实现校本教材与教科书最大限度的有效利用。在学年组内主动承担本职工作以外的临时性工作，做好组内配合工作。了解各班音乐特长生情况，组建社团活动小组，为下学期开展社团活动积蓄力量，做好准备。具体工作内容、预期目标、实现目标策略常规工作内容（做什么）预期目标（做到什么程度）目标达成策略（怎么做）教案，备课认真完成十五节教案，在教案中体现个性、创新。本学期采用电子备课，在备课过程中，体现音乐学科特色，针对不同班级不同层次学生进行教学目标的设定，在教案设计中体现个性化教学，大胆尝试新方法，创新教育教学手段。常规课（上课）上好每一节课，针对不同班级设计不同教育教学活动及方法，有针对性的开展班级特色音乐教学活动，实现班班有特色。认真上好每一节课，做到常规课精品化，有效化。向常规课要质量，将“课前歌声”活动渗透到常规课上进行训练，如：“课前歌声”的训练在每节常规课上都要有训练有提高，做到课堂是活动的阵地，活动是课堂的展示。实现班级个性化，班级特色化，让每个班级形成自己的独特风格。作业与批改布置切实可行的实践性作业。如：班级小指挥的课下练习……课后的训练就是音乐学科的作业，如：小指挥的作业，就是课下练习，课上展示，教师针对存在的问题及时给予指导。辅导与补差(包括包保)努力做到学生整体提高与进步，尽量让全体学生参与活动，关注个体，缩小个体差异。针对有特长的学生要继续发展特长，使其成为自身的优点及长处。对于大多数无特长的学生，努力发现其优秀的一面并给予鼓励，使其形成自己的一种爱好及能力。学生测试工作（周测月测）期末做好知识与能力两方面的测试，丰富学生乐理知识，提高学生歌唱及欣赏能力。每学期期末进行乐理知识与歌唱能力两方面的测试，在平日的教学中，针对乐理知识与歌唱能力两方面进行重点培养，为期末测试做准备。听课评课利用更多的时间多听课多学习，做好评课活动，评课做到有自己的见解和想法。认真听课，做好听课记录及评课记录。做到听有所感，听有所悟，听有所获。认真评课，并能发表自己的见解和相法。物品管理安全工作做好音乐室的使用与管理及音乐器材的保管。在搬迁过程中，保管好学校的各项音乐器材及物品，个人办公物品做到不丢不损，确保搬迁后仍能继续使用。学生提质工作学生学业成绩目标努力提高全体学生学业成绩，努力实现全体学生均衡发展。能让特长生的特长项目得到更大的提高，其他学生能在音乐知识及音乐能力方面有提高，有收获。学生能力培养（学习方法，思维品质，表达能力）丰富学生的乐理知识、提高学生的演唱能力及音乐审美能力。做到因材施教，分层教学，针对学有所长的学生充分发挥其优势，在课堂上，以优带差，实现整体提高与进步的目标。学习成长（读书，培训，交流分享）与其他教师进行沟通