Unit3What’syourname.doc

集体备课通用教案学科小学英语课题Unit3What’syourname?蓝山县早禾学校2015年下期三年级主备人唐好香执教人唐好香课时1总课时3执教时间集体备课成员唐好香教材简析本课内容是对个人情况的询问及应答。学生能在适当的环境下正确使用“What’syourname？”来询问对方的名字，并能用“Mynameis….”做出回应。预设目标1、能听、说、读本单元新学单词。2、掌握并熟练运用句型“What’syourname?/Mynameis…”。教学重难点重点：掌握新单词及新句型。难点：掌握并熟练运用句型“What’syourname?/Mynameis…“教具准备人物卡片、单词卡片知识链接教法学法情景学习法、游戏教学法教学过程Step1Warmingup1、师生问候，唱英语歌曲“Hello.”2、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。3、自由会话。Step2Presentationanddrill.1、教学新句型。T:Hello,boysandgirls.Wehaveanewfriendtoday.Let’slookhere.（教师出示指套人物MissHu和Dino。）表演对话：MissHu:Welcometoourschool.Nicetomeetyou.Dino:Nicetomeetyou,too.MissHu:What’syourname?Dino:MynameisDino.Iwanttomeetsomenewfriends.Canyouhelpme?MissHu:Yes.T:Boysandgirls,thisisDino.Hewanttomeetyou.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’syourname?引导学生回忆教师表演的对话“MissHu:What’syourname?Dino:MynameisDino.”中寻找答案。2、游戏—Loudandlowvoice教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。3、操练句型。1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：T:I’mAnne.What’syourname?S1:Mynameis…2)生问师答。4、听录音，跟读并朗读课文A部分，理解其意思，学会新句型。5、学生自由会话。6、学生表演。Step3Consolidations1、创设情景，自由会话。2、评价。3、家庭作业，听磁带，读课文。板书设计作业教学反思