PEP五年级英语下册第四单元教学设计.docx

小学五年级英语下册Unit4Whenistheartshow单元教学设计庄浪县杨河小学罗巧艳二〇一九年四月一、单元概述这一单元主要分为主情景图、PartA、PartB、PartC四部分。主情景图是利用三段对话，向学生展示本单元的重点，主要是询问节日的具体时间及回答。A部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn、Askandanswer、Let'sspell五个环节。前面四个环节主要学习如何用英语表达日期、用英文向他人询问节日的具体时间或是学校活动（如test、schooltrip)的具体时间及回答。B部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn、Lookandwrite、Readandwrite、Let’scheck、Let’swrapitup七个环节。这部分主要学习用英文询问他人的生日的时间，以及用英文表达自己或他人的生日的时间的方法。C部分包含Storytime一个环节。这部分主要利用小短文的形式，在本单元所学的知识的基础上进行扩展。学情分析本单元重点学习英文的表达方式和向他人询问生日等的对话，且本单元的知识点与第三单元的知识点紧密相关，教师要注意引导学生把本单元的重点句子与第三单元的重点句子进行对比。其中节日的拼写和读法难度较大，教师应采取灵活多样的方式进行教学。此外，教师要注意引导学生理解中英文日期表达方式的区别和基数词变序数词的基本规律。单元目标知识目标：能够听、说、读、写A、B部分Let’stalk和Let’slearn的重点句型和单词（重点是序数词）。掌握A部分Let'sspell所给单词中字母组合th的发音规律，并能熟读这些单词。理解B部分Readandwrite中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。理解B部分Let’scheck和Let’swrapitup中的题目内容，并能正确地答题。了解C部分Storytime的内容，并能将故事讲给其他人听。能力目标：1、能够用英文向他人询问节日、生日等的具体时间。2、能够用英文表达日期。3、能够掌握基数词变成序数词的基本规律，并加以运用。情感目标：1、引导学生懂得既要抓紧校内学习时间，又要学会合理利用业余时间，做到劳逸结合。2、了解一下中外节日的时间及活动内容。四、课时安排第一课时：A部分Let’slearn、Askandanswer第二课时：A部分Let’stry、Let’stalk第三课时：A部分Let'sspell第四课时：B部分Let’slearn、Lookandwrite第五课时：B部分Let’stry、Let’stalk第六课时：B部分Readandwrite、Let’scheck、Let’swrapitupC部分Storytime五、教学建议本单元重点内容是如何用英语表达日期、用英文向他人询问节日、他人的生日以及学校活动（如test、schooltrip)的具体时间及回答，那么本单元要学习新单词序数词。这就要求学生要熟练掌握基数词以及相关节日的英语表达法，而基数词是在三年级下册学习过的，节日的英语表达法是在五年级下册第三单元学习的。所以教师在教授本单元之前，要先检查学生对基数词以及节日的掌握情况，如果学生忘了教师要进行复习，不然学生对本单元事物学习就显得非常吃力。其次教师在教授本单元的时候要让学生了解相关节日的习俗以及中西方文化的差异。最后教师要在教学过程中培养学生的口语交际能力以及自己解决相关问题的能力。六、单元教学过程：Unit4WhenistheartshowPartA第一课时(P39）Teachingaims(学习目标):1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。Important&difficultpoints(重难点):1）.对单词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的掌握。2）.对句子Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th...的掌握。Teachingaids：wordscards、PPT、pictures.Teachingsteps(教学步骤):Step1、Warm-up&Revision1).Singthesong“Thetwelvemonths”.2).Game——What’smissing?教师出示若干四季和月份卡片，并隐去其中的一张卡片，让学生说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。3).让学生一起背诵基数词1到30.4).让学生一起背诵1到12月份的单词，并快速反应说出其缩写形式