中考化学 实验与探究题的解法初探复习课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

化学热点专题复习实验与探究题的解法实验与探究题考查的内容：例1为了使袋装内的食品不受潮现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂它的说明如图：例2小森同学在滴加FeCI3溶液时不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒于是又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-你认为最不可能的是那一种猜想理由是。小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究请你帮助他填写下表：例3小红的家庭化学实验室有如下物品：①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水小红若要探究牙膏中是否含有碳酸钙需要用到的物品是:例4某校化学兴趣小组的同学对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定分析测定结果发现各类洗发液的pH差别较大约在7－9之间护发素的pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？【设计实验】⑴收集某人的5束头发分别放在盛有不同pH的溶液的烧杯中静置约30min。⑵将各束头发取出用纸巾吸干液体观察并实验．结果如下表。［实验结论］___________________________________________【分析交流］洗发时使用洗发液和护发素的顺序是_______________。原因是；______________________________________________。练习实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液滴入几滴酚酞溶液溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸溶液由红色变为无色。（1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠小亮认为溶质有两种它们是______。同学们根据以下两种方案进行实验后一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。练习已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na202+2H20=2NaOH+H202过氧化氢又能分解放出氧气。小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案不需要说出方案实施的具体结果)假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液再滴加过氧化氢溶液观察溶液颜色变化。假设二：_____________________________。方案二：_____________________________。练3在做氢氧化钠的性质实验时甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中触摸试管有灼热感他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。（1）你认为乙同学提出异议的理由是（2）针对乙同学提出的异议甲、乙同学对上述实验进行了探究：[提出问题]：氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量？[猜想与假设]：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。[实验方案]：可能用到的实验仪器与药品：氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管实验过程：（请补充完成下列空格）实验与探究题的考查方向：实验与探究题的考查方向：解题思路