七年级政治上册 受教育——法律赋予的权利和义务教案 鲁教版.doc

七年级思想品德学第二课时受教育——法律赋予的权利和义务一预习形成。1．预习目标：（1）能够正确行驶受教育的权利自觉履行受教育的义务。（2）学会运用法律武器维护自己受教育的权利。（3）知道公民有受教育的权利和义务。2.学习重难点：重点:珍惜受教育的权利履行受教育的义务。难点:受教育既是公民的权利又是公民的义务。3.相关连接据统计在19世纪科技知识是每50年增加一倍20世纪中叶是每10年增加一倍当前是每3---5年增加一倍这样推测未来30年人类的科技知识将在现有基础上再增加100倍。知识一方面再增加另一方面也再陈旧老化。党的十七大报告指出优先发展教育建设人力资源强国要全面贯彻党的方针坚持以育人为本德育优先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人办好人民满意的教育。4.知识框架1.——————————————————受教育——法律赋予的权利和义务2.珍惜受教育的权利1.——2.—履行受教育的义务3.—5.关键词搜索（1）我国宪法第46条规定中华人民共和国公民有-------的权利和义务。（2）《义务教育法》规定我国实行------年指义务教育。（3）教育能为人的一生的幸福奠定良好的基础。--------能改变我们的生活和命运是我国公民的一项基本权利。（4）教育不仅能改变个人的命运而且决定者-------6.基本情况标记（1）为什么说受教育是公民的基本权利？（2）为什么说受教育是公民的基本义务？（3）我们应当怎样珍惜受教育的权利履行时候教育的义务？二合作探究1.阅读教材41的陈章良的实例及相关连接请思考：（1）陈章良享有的受教育的权利体现再那些方面？（2）结合陈章良的事例联系当前形势和自身的实际谈谈享有受教育权利对个人发展的重要性。2.小明是某校7年级学生爸爸开餐馆缺人手非让小明辍学帮忙不可并对前来劝说的老师振振有词：“孩子不上学是我家的私事别人管不着！”（1）请对小明爸爸的言行予以简要评析。（2）你认为此时的小明应该怎么办?(3)议议：如果公民不履行受教育的义务对国家和个人会产生什么影响？三检测反馈1.儿子说：上学太累了不好玩我今天不想上学了。妈妈想了想说：好吧不想去就不去了你想怎样就怎样。爸爸说：你成绩也不好干脆别念了帮我卖衣服去吧还能赚钱回答问题：（1）对以上对话认识正确的是：（）A公民有受教育的权利儿子有不上学的自由。B父亲有不让儿子读书的权利C母亲的言行体现了对儿子的l理解和关爱D儿子没有树立正确的学习观（2）针对爸爸的言行青少年学生可以（）A答应爸爸的要求退学经商B坚持读完7年级再退学C那七法律武器维护自己的权利D与爸爸大吵大闹2.青少年学生要履行受教育的义务最基本的是（）A要坚持使自己受到法律规定年限的教育B在德智体美劳个方面都取的好的成绩C争取接受高等教育D按时完成小学阶段的教育。3.7年级的刘菊兰的爸爸以女儿迟早要嫁人为由只供儿子上学要她在家做家务而小刘听了爸爸的话在家边做饭边养兔。对刘菊兰的做法认识错误的是（）A是错误的违反了义务教育法的规定。B是正确的子女应当听父母的C是错误的她没有珍惜受教育的权利。D是不对的她没有使自己受到法律规定的年限的教育。请你评价：初中生小森家对面新开了一家网吧闪闪发光的屏幕和阵阵激烈的枪声强烈的吸引着他他在课后总想去玩可是由于学校抓的紧学习任务重除了周末外他根本没有时间。于是他想了一个办法托人把请假条带到学校自己一头钻进网吧玩游戏.请你对小森所做法进行评价。（2）如果你是小森的同学你打算怎样帮助他使他健康成长？（3）小森今后该怎么做？