教案：瓜果飘香.doc

《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。”近处的学生已经迫不及待地说出来了。师：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”生：“木瓜、芒果。”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。”每组分发一个装了水果的袋子。2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。”“有刺。”“是椭圆形的。”另一同学补充道。师：“打开看看，看你们猜得对不对。”“哦——”教室里一片欢呼声。师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。”学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。以组际竞赛活动进行。师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？”生：“是科学家把西瓜变成无籽的。”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？”“想。”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？”“苹果像西瓜一样大。”“椰子像易拉罐一样，一开就喝。”“想吃什么水果，一种下去，很快就能结出来。”3、绘制、深化教师出示范作，引导欣赏。师：“你们能不能把刚才看过的水果、吃水果的样子、请别人一起吃水果的情景表现出来，好不好？你们还可以画出未来的水果。”学生利用准备的材料：橡皮泥、彩色纸、彩色笔，制作或者画画。小组或个人进行创作，教师巡视。