2010高考数学复习必备精品：直线、圆的位置关系.doc

用心爱心专心直线、圆的位置关系一．【课标要求】1．能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；2．探索并掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式会求两条平行直线间的距离；3．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系；4．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；5．在平面解析几何初步的学习过程中体会用代数方法处理几何问题的思想。二．【命题走向】本讲考察重点是直线间的平行和垂直的条件、与距离有关的问题、直线与圆的位置关系（特别是弦长问题）此类问题难度属于中等一般以选择题的形式出现有时在解析几何中也会出现大题多考察其几何图形的性质或方程知识预测2010年对本讲的考察是：（1）一个选择题或一个填空题解答题多与其它知识联合考察；（2）热点问题是直线的位置关系、借助数形结合的思想处理直线与圆的位置关系注重此种思想方法的考察也会是一个命题的方向；（3）本讲的内容考察了学生的理解能力、逻辑思维能力、运算能力三．【要点精讲】1．直线l1与直线l2的的平行与垂直（1）若l1l2均存在斜率且不重合：①l1//l2k1=k2；②l1l2k1k2=－1。（2）若若A1、A2、B1、B2都不为零。①l1//l2；②l1l2A1A2+B1B2=0；③l1与l2相交；④l1与l2重合；注意：若A2或B2中含有字母应注意讨论字母=0与0的情况。两条直线的交点:两条直线的交点的个数取决于这两条直线的方程组成的方程组的解的个数距离（1）两点间距离：若则特别地：轴则、轴则。（2）平行线间距离：若则：。注意点：xy对应项系数应相等（3）点到直线的距离：则P到l的距离为：3．直线与圆的位置关系有三种（1）若；（2）；（3）。还可以利用直线方程与圆的方程联立方程组求解通过解的个数来判断：（1）当方程组有2个公共解时（直线与圆有2个交点）直线与圆相交；（2）当方程组有且只有1个公共解时（直线与圆只有1个交点）直线与圆相切；（3）当方程组没有公共解时（直线与圆没有交点）直线与圆相离；即：将直线方程代入圆的方程得到一元二次方程设它的判别式为Δ圆心C到直线l的距离为d则直线与圆的位置关系满足以下关系：相切d=rΔ＝0；相交d<rΔ>0；相离d>rΔ<0。4．两圆位置关系的判定方法设两圆圆心分别为O1O2半径分别为r1r2。；；；；；外离外切相交内切内含判断两个圆的位置关系也可以通过联立方程组判断公共解的个数来解决四．【典例解析】题型1：直线间的位置关系例1．（全国Ⅱ文15）已知圆O：和点A（12）则过A且与圆O相切的直线与两坐标轴围成的三角形的面积等于【解析】由题意可直接求出切线方程为y-2=(x-1)即x+2y-5=0从而求出在两坐标轴上的截距分别是5和所以所求面积为。【答案】【总结点评】本题主要考查直线的方程、直线与圆的位置关系等知识数形结合与分类讨论的思想方法以及定性地分析问题和解决问题的能力.（2）已知两条直线若则____。解析：（1）答案：；（2）2。点评：（1）三点共线问题借助斜率来解决只需保证；（2）对直线平行关系的判断在一般式方程中注意系数为零的情况。例2．已知两条直线和互相垂直则等于（）A．2B．1C．0D．（2）（2007安徽理7）若曲线的一条切线与直线垂直则的方程为（）A．B．C．D．解析：（1）答案为D；（2）与直线垂直的直线为即在某一点的导数为4而所以在(11)处导数为4此点的切线为故选A。点评：直线间的垂直关系要充分利用好斜率互为负倒数的关系同时兼顾到斜率为零和不存在两种情况。题型2：距离问题例3．将直线沿轴向左平移1个单位所得直线与圆相切则实数的值为（）（A）－3或7（B）－2或8（C）0或10（D）1或11【思路点拨】本题考查了平移公式、直线与圆的位置关系只要正确理解平移公式和直线与圆相切的充要条件就可解决.【正确解答】由题意可知：直线沿轴向左平移1个单位后的直线为：.已知圆的圆心为半径为.解法1：直线与圆相切则圆心到直线的距离等于圆的半径因而有得或7.解法2：设切点为则切点满足即代入圆方程整理得：（*）由直线与圆相切可知（*）方程只有一个解因而有得或7.解法3：由直线与圆相切可知因而斜率相乘得－1即又因为