探究功与物体速度变化的关系.doc
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高一物理实验报告班级姓名年月日实验名称探究功与物体速度变化的关系实验目的通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系实验器材长木板、头钉(2)、橡皮条(5)、小车、电火花打点计时器、纸带(5)、墨粉纸盘实验步骤用桌上的四个橡皮圈串成一根长橡皮筋。十六个橡皮圈就可串成四根长橡皮筋。在长木板上固定打点计时器,倾斜长木板平衡摩擦力。(可在长木板下方垫木块)用一根橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W1,记入表格。用两根橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,
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探究功与物体速度变化的关系小车探究一实验思考实验数据记录:实验数据处理:Excel处理数据完光电门dF
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探究功与物体速度变化的关系知识点回顾演示实验实验前的准备设计实验步骤展示实验步骤实验结论展示实例探究
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探究功与物体速度变化的关系主备人:班级姓名学号同学们:态度决定高度,思路决定出路,细节决定成败。一、学习目标:领会探究功与物体速度变化的关系实验的设计思路,经历探究学习的情感体验过程.知道用一根橡皮筋所做的功为”单位的功”.理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理.能进行实验操作,会采集实验数据.二、自主学习、挑战自我:阅读教科书69-71页,完成如下问题.1、探究实验的设计思路:要求能够改变功和测量功W,能够对应地测量出物体的速度v。书本利用如图所示的装置来实验。本实验中改变功的办法是__________
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一、实验目的1.探究外力做功与物体速度变化的关系.2.通过分析论证和实验探究,培养实验探究能力和创新精神.二、实验原理如图实-5-1所示,小车在橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行.当我们用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,那么,第2次、第3次……实验中橡皮筋对小车做的功就是第一次的2倍、3倍……如果把第一次实验时橡皮筋的功记为W,以后各次的功就是2W、3W……由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出,也可以用其他方法测出.这样,进