高中地理 1.3《人口分布与人口合理容量》复习学案 鲁教版必修2.doc

课题第一单元人口与地理环境第三节人口分布与人口合理容量课时1课型复习课教学目标通过读世界和我国的人口密度图及有关资料掌握世界与我国的人口分布特点。借助实例分析世界和我国人口分布及其变化的原因。辨析环境人口容量和人口合理容量等基本概念知道影响环境人口容量的因素教学重点、难点掌握世界与我国的人口分布特点辨析环境人口容量和人口合理容量等基本概念教学方法读图观察、多媒体展示、讲练结合、总结归纳教学过程教学内容教法与学法【诊断练习】一、选择题（第1－7题为单项选择题第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列地区人口密度最大的是（）A．西亚B．北非C．大洋洲D．东亚2、世界人口80％以上居住在（）A．热带B．北半球中低纬C．南半球中低纬D．寒带3、下列地区人口最稀少的是（）A．中国的珠江流域B．埃及的尼罗河流域C．巴西的亚马孙河流域D．美国的密西西比河流域4、影响人口分布最为显著的因素（）A．生产活动方式B．生产力发展水平C．交通运输条件D．文化教育状况5、关于人口合理容量的叙述正确的是（）A．一个国家或地区最大的人口容量B．一个国家或地区最小的人口容量C．一个国家或地区最适宜的人口容量D．具有较大的确定性6、与环境人口容量呈负相关的是()A．资源数量B．科技发展水平C．消费水平D．经济发达程度7、制约环境人口容量的最主要因素是（）A．资源丰富程度B．科技水平C．人口的精神生活水平D．人口受教育水平8、关于我国人口分布特点的叙述正确的是（）A．东部多西部少B．高原山地多平原盆地少C．经济发达地区少经济落后地区多D．汉族居民集中区人口多少数民族地区人口少9、缓解我国人口与环境的矛盾我国必须执行的基本国策是()A．计划生育B．发展经济C．保护环境D．开发荒地10、环境人口容量是指（）A．本国或本地区目前所能供养的最大人口数量B．在可预见到的时期内利用本地能源及其他资源、知识、技术等条件在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下该国或地区所能持续供养的人口数量C．是一个取值范围或估计值但又是相对确定的D．在现有技术条件下该国或该地区所能持续供养的人口数12345678910【知识梳理】人口分布与人口合理容量世界人口分布：分布规律：半球、纬度、沿海、地区稠密稠密地区：、、和美国东北部地区影响人口分布的因素自然因素：、、、矿产资源等社会经济因素：、、交通运输条件及等政治文化因素：政治、、、等我国人口分布最显著的特点是：谋求人口合理容量影响环境人口容量的因素：、经济发达程度、人口受教育水平、等我国的环境人口容量：亿我国人口合理容量：亿【典型例题】10．读右面“环境人口容量的主要制约因素图”回答下列问题（1）图中A因素表示是制约环境人口容量的首要因素。（2）图中B因素表示该因素的发展与变化必然带来人类获取和利用资源的手段、方法等方面的改变从而带来___________________的变化。（3）图中的C因素表示人口的不同时期和不同地域的C因素并不相同对环境人口容量产生较大影响。（4）图中E因素表示其程度越高环境人口容量越大。（5）图中D表示目前对D的估计全世界大约是亿左右中国大约是亿。【巩固练习】一、单项选择题1．下列各纬度带人口数量最多的是()A．北纬40—60度B．北纬20—40度C．赤道—北纬20度D赤道—南纬20度2．北半球温带地区比南半球温带地区人口数量多主要原因是()A．北半球温带温度和降水适宜B．南半球温带地势起伏