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数学题作文数学题作文在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的数学题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。数学题作文1今天早上吃过早饭，还有点时间，爸爸出了道数学题让我和妈妈猜。这道题是这样的：一个商场刚开业，帽子七元一顶。一个人拿了十元钱买了一顶，售货员要找他三元钱。因为没有零钱，售货员就拿着那十元钱找门口的`摊商换成零钱，找给买帽子的人三元。买帽子走后，摊商来找售货员说：“这十元钱是假的。”售货员一看，真是假的，只好又给了摊商十元钱。问：售货员赔了多少钱？我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。“耶！”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！数学题作文21、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，，最后得到题目的所求。2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。3、淘汰法：把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。4、逐步淘汰法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的'策略;每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。5、数形结合法：根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。数学题作文3今天上午，我在家做数学作业，感觉特别简单，没花多长时间我就做完了。拿过去给妈妈检查，就看妈妈的眉头慢慢的皱了起来，我心想：这下完了，肯定出错了。一会儿又得挨批了。果不其然，妈妈啪的一声把书摔在桌子上，嗷嗷的问我：“15×20等于多少？”我说300，老妈又吼：“看你做的题，别看我！”我一看，妈呀，我写的30，默不作声赶紧改，还没改完，妈妈又接着吼：“下一题求什么？”我弱弱的.说：“面积。”再一看，我求的是周长。老妈拿笔直戳我的脑门，我央求道：“别动手，要不然我会变得更笨！”说完我就哈哈大笑起来，妈妈也被我气得笑了。妈妈说：“你能把我气笑了，说明你太厉害了。”我赶紧重新检查重新改，这下都对了。我心想：以后一定要仔细做题呀！嘿嘿，我又度过了一个有惊无险的周末！数学题作文4周二下午妈妈和我在家里，我在写作业，妈妈在给我下载数学题。可是妈妈不会下载，妈妈说：车行，过来帮帮我好吗？我说：我来了，您有什么事吗？妈妈说：请你帮我把数学题下载一下行吗？我一愣，心里想：原来妈妈也有不会的呀！我一边拍着胸脯一边自豪地说：好的，看我的。我跟妈妈说：先打开e的网页，再找到百度一下，在文本框里输入数学题，点击搜索，一会电脑上出现了许多与数学题相关的'词条，可是有成千上百个这样的词条，到底该选哪一个呢？下一步限定条件，在页面左上方的空白框里输入小学二年级上学期数学题，点击搜索，在页面出现的词条中任意点开一条就找到您要找的东西了。下面用复制粘贴的方法就可以完成下载了。妈妈听了我讲的立刻就明白了。妈妈又实际操作一下，妈妈对我的表现非常高兴，给了我一个大大的拥抱。通过帮助妈妈我明白了一个道理：帮助别人时自己也获得了快乐。数学题作文5今天写作课上，老师居然给我们出了一道幼稚而简单的数学题——1+1=？我看到都快笑死了。不过老师给我们看了一下1+1=？有多少答案的'时候我已经目瞪口呆了。一开始我还以为1+1当然等于2啦。答案一：1+1=1。老师给我们做了一个小实验，把一个杯子里的水和另一个杯子里的水倒进一个大杯子里，最后也只有一杯水。答案二：1+1=4。因为爸爸和妈妈生下了我和我姐姐，成了一家四口。答案三：1+1=11。两个1并列排在一起就成了11了。答案四：1+1=田。因为两个1、加号还有等号，把它们全部排在一起就是一个田字了。……1+1=？这道题可真有趣啊，看起来非常幼稚，非常简单，但事实上，它的答案千变万化，需要我们多动脑思考，我们可不能小看她哦！数学题作文6“儿子，你过来，题我批完了！”爸爸手里拿着我刚做完的数学题。肯定全对，我急忙跑过去，拿起我的作业，嗯？怎么会错两道题呢？啊！把除法数学题，看成了乘法。我一脸的不在乎：“看错题了，不小心马虎了！”爸爸看见我这