2012九年级化学 2.2水的分解与合成课件1.ppt
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2012九年级化学 2.2水的分解与合成课件1.ppt
第二节水的分解与合成一、电解水一、电解水二、氢气的燃烧二、氢气的燃烧三、化学反应的类型:四、分子与原子:水通电分解的微观示意图四、分子与原子:不是所有的物质都是由分子构成的有些物质例如:金属(金银等)、稀有气体(氦、氖等)、金刚石和石墨是由原子直接构成的。
九年级化学 2.2 水的分解与合成教案1 鲁教版.doc
水的分解与合成(2课时)教学目标:1、通过水电解实验认识水的组成。2、能说出由分子和原子构成的常见物质。3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。起点分析:在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变本节继续采用学生熟悉的水作为载体通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述使学生认识到化学反应的实质。教学重点:1、通过对水分解反应的微观解释认识化学变化中分子发生了本质的改变分成了原子而原子不可再分。2、通过水的分解和氢气
九年级化学 2.2《水的分解与合成》教案 鲁教版.doc
2.2水的分解与合成教案教学目标:1、通过水电解实验认识水的组成。2、能说出由分子和原子构成的常见物质。3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。起点分析:在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变本节继续采用学生熟悉的水作为载体通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述使学生认识到化学反应的实质。教学重点:1、通过对水分解反应的微观解释认识化学变化中分子发生了本质的改变分成了原子而原子不可再分。2、通过水的
九年级化学 2.2《水的分解与合成》教案 鲁教版.doc
2.2水的分解与合成教案教学目标:1、通过水电解实验认识水的组成。2、能说出由分子和原子构成的常见物质。3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。起点分析:在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变本节继续采用学生熟悉的水作为载体通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述使学生认识到化学反应的实质。教学重点:1、通过对水分解反应的微观解释认识化学变化中分子发生了本质的改变分成了原子而原子不可再分。2、通过水的
九年级化学 2.2《水的分解与合成》教案 鲁教版.doc
2.2水的分解与合成教案教学目标:1、通过水电解实验,认识水的组成。2、能说出由分子和原子构成的常见物质。3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。起点分析:在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变,本节继续采用学生熟悉的水作为载体,通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述,使学生认识到化学反应的实质。教学重点:1、通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分。2、通过水的分解和氢气的燃烧反应,了解分解反应和化合反应,并能对学过的典型反应