笔算除法例5.doc

备课时间2015.3.9主备人韩金枝主备人所在单位城西小学复备时间2015.3.11授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题笔算除法例5课型新授课时分配9第5课时上课时间3.11项目内容修改栏教学目标知识能力理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。旨在培养学生认真书写和检查的良好学习习惯。过程方法围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。情感态度价值观①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。教学重点掌握“0除以任何不是零的数都得0”。教学难点理解“0除以任何不是零的数都是得0”。教学、教具课件准备多媒体课件教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、目标导学，确定航点。(一)导入新课同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法，复习口算除法。（复习：28÷2=240÷8=32-0=48+0=0×2=8×0=）（二）揭示课题：被除数是0的除法。（三）出示目标。学生口算培养学生熟练的口算能力。教学环节二、自主学习，探索航行。（一）出示自学提纲自学提纲1、从例5中你能获得哪些信息？2、0个西瓜平均分给五个人怎样分？什么都没有怎么表示？3、如果列算式，该怎样列算式呢？4、0÷5等于多少？说说你是怎样想的。（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材p23页例5，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测口算。40×6=140÷7=26×2=48×2=180÷2=360÷6=77÷7=320÷4=36÷2=99÷9=440÷4=98＋0=640÷2=4×0=480÷8=25－6=0÷10=0÷2=0÷4=0×13=三、合作交流，共享航海。（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑是提出，让其他学习小组或教师讲解）。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、引导学生讨论：观察例5，你们发现了什么？（学生汇报：0除以任何不是0的数都得0）强调：0除以任何不是0的数都得0。四、拓展训练，放眼航程。1、口算下面各题。350÷5=400÷8=320÷4=75÷5=240÷3=1600÷8=210÷7=900÷3=2、填空。（1）360÷9商是（）位数。（2）5703÷5商是（）位数。（3）300除以（）商是两位数。（4）300除以（）商是三位数。（5）估算381÷9可以将（）看成（）然后再计算。3、学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？4、国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平时票价多少元一张？课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）五、堂清检测出示检测题（1—2题必做，3题选做，4题思考题）1、夺红旗。（1）8÷2=30÷2=40÷4=0÷4=64÷2=80÷2=39÷3=48÷2=84÷4=63÷3=（2）800÷2=0÷3=500÷5=6000÷2=69÷3=88÷8=8000÷2=82÷2=96÷3=77÷7=2、一个压力锅180元，一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗？3、小明和妈妈要整理88张照片，每页可以放6张。至少需要多少页？4、家兔能活8年，马的寿命是家兔的6倍，马能活多少年？想一想，怎么解决这个问题？和你小组里的同学商量商量。生完成。指名列式，并说明为什么用除法计算。探索口算方法。学生练习。可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。板书设计笔算除法0÷5=0想：0÷2=00÷8=00除以任何不是0的数，都得0教学反思体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。