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山东省东营市第二中学九年级语文上册《故乡》导学稿 苏教版.doc

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9《故乡》审核：九年级备课组审定：姓名：班级：教学目标：1.对鲁迅思想感情的理解。2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。教学重点：对人物的刻画教学难点：对思想感情的理解教学过程:1.情境导入我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜……”“时候既然是深冬渐近故乡时天气又阴晦了从篷隙向外一望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这是鲁迅小说《故乡》中的两段景物描写为什么有这样的不同呢？2.了解作家作品及写作背景：3.积累一组词语4.感知文本自主探究（1）理清文章的线索（2）完成表格：变化“环境”“少年闰土”中年“闰土”“杨二嫂”中年“杨二嫂”“我”中年“我”外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度5.合作探究整合智慧文章是如何刻画人物的？寄托了作者怎样的情感？