人类的形成.ppt
仙人****88
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第1课人类的形成人类从哪里来?女娲造人神就照着自己的形像造人外星人造人猿人一.人类出现(三四百万年前)南方古猿生活想象图区分人和猿的重要标志。黄种人讨论:人类种族的差异二.氏族社会母系氏族和父系氏族有什么不同?许多人类学家认为,人类的祖先是约500-100万年前生活在非洲大草原的()A.元谋猿人B.蓝田猿人C.腊玛古猿D.南方古猿2.已经是现代意义上人类的是()A.早期猿人B.早期智人C.晚期智人D.晚期猿人3、世界上的主要三大人种有()黄种人、黑种人和白种人黄种人、棕色人种和黑种人白种人、黄种人和棕色人
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【学习目标】学习世界史的要求:中国古代史中国近代史中国现代史世界古代史世界近代史世界现代史你知道吗?科学家说它和我们有共同的祖先第1课人类的形成1、现代人类从什么发展而来?出现的地点?时间?2、完全形成的人分为哪四个进化阶段?3、人类什么时候显现出人种的差异?三大人种分别是哪些?是什么原因造成了人种的差异?进化约三百万年前的南方古猿“露西”那么猿又是怎样从猿变成人的呢?什么在其中起了决定性作用?大约2000万年以前四个进化阶段:早期猿人(“能人”)晚期猿人(_____、_____)早期智人(丁村人)晚期智
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人类的形成人类的形成一、教学目标知识与技能目标:使学生大致了解人类形成的历史,包括人类出现的概况、氏族社会形成的原因及特点、原始社会的解体等。过程与方法目标:引导学生思考探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。情感、态度和价值观目标:通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题,使学生认识到:社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。二、教学重点氏族社会的产生及其特点和作用三、教学难点人类是怎样由古猿进化而来四
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人类的形成一、教学目标知识与技能目标:使学生大致了解人类形成的历史,包括人类出现的概况、氏族社会形成的原因及特点、原始社会的解体等。过程与方法目标:引导学生思考探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。情感、态度和价值观目标:通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题,使学生认识到:社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。二、教学重点氏族社会的产生及其特点和作用三、教学难点人类是怎样由古猿进化而来四、教学过程
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人类的形成教学目的1.知识要点人类从类人猿进化而来:“完全形成的人”;猿人和智人;人种;母系氏族;父系氏族;私有制的产生;原始社会瓦解;国家产生。2.能力要求;(1)在教帅的帮助下,要求正确认识到人类是由类人猿进化而来,从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。(2)通过对本课的阅读和教学,提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。3.思想品德教育:(1)通过对人类出现的学习,使学生科学地认识到人类的进化过程,劳动创造了世界和人类本身。(2)通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习,使学生认识