高中物理 磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3 (2).ppt
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高中物理 磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3 (2).ppt
第三章《磁场》教学目标(三)情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解,感受物理知识之间的联系。二、重点与难点:重点:安培力的方向确定和大小的计算。难点:左手定则的运用(尤其是当电流和磁场不垂直时,左手定则如何变通使用)。三、教具:磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。复习知识:显象管的工作原理问题讨论:轨迹平面洛伦兹力演示仪结论:带电粒子垂直进入磁场中,粒子在垂直磁场方向的平面内做匀速圆周运动,此
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第三章《磁场》教学目标(三)情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解,感受物理知识之间的联系。二、重点与难点:重点:安培力的方向确定和大小的计算。难点:左手定则的运用(尤其是当电流和磁场不垂直时,左手定则如何变通使用)。三、教具:磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。复习知识:显象管的工作原理问题讨论:轨迹平面洛伦兹力演示仪结论:带电粒子垂直进入磁场中,粒子在垂直磁场方向的平面内做匀速圆周运动,此
高中物理 磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3.ppt
——安培力1、改变导线中电流的方向,观察受力方向是否改变。一.安培力的方向N问题:如图所示,两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在什么情况下两条导线相互吸引,什么情况下相互排斥?请你运用学过的知识进行讨论并做出预测,然后用实验检验你的预测。I电流元:很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL.1.当电流和磁场垂直时【例3】如果与磁感线垂直的平面内的通电导线为一等边直角三角形的两条直角边,此时电流受到的安培力怎样求?大小多少?方向怎样?两力的合力大小方向怎样?如果电流沿ab边从a到b,a
高中物理 磁场对通电导线的作用力课件 新人教版选修3.rar
第三章《磁场》教学目标(三)情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解,感受物理知识之间的联系。二、重点与难点:重点:安培力的方向确定和大小的计算。难点:左手定则的运用(尤其是当电流和磁场不垂直时,左手定则如何变通使用)。三、教具:磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。复习知识:显象管的工作原理问题讨论:轨迹平面洛伦兹力演示仪结论:带电粒子垂直进入磁场中,粒子在垂直磁场方向的平面内做匀速圆周运动,此
高中物理磁场对通电导线的作用力教案人教版选修3.doc
用心爱心专心高中物理教学教案课题3.4磁场对通电导线的作用力新授课教学目标(一)知识与技能1、知道什么是安培力,会推导安培力公式F=BILsinθ。2、知道左手定则的内容,并会用它判断安培力的方向。3、了解磁电式电流表的工作原理。(二)过程与方法通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。(三)情感、态度与价值观1、通过推导一般情况下安培力的公式F=BILsinθ,使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。2、通过了解磁电式电流表的工作原理,感受物理知识的相互联系。教学重点、