五年级英语下册 5B Module4教案 外研版.rar

2Module4LibraryUnit1Wherearethebooksaboutcomputers,please?教学目标：知识目标：能熟练运用Wherearethe…about…please?的句型，并能表演对话。听、说、读、写本课的单词libraryfindCD-ROMbringusecardeasy情感目标：让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。能力目标：让学生能用英语查找资料以任务活动发展学生的语言交际能力和创新能力。教学重点、难点：“四会”单词和会话表演教具准备：单词卡片、挂图、录音机、粘贴教学过程：Step1Warmingup1、Singasong２、PlayaguessinggameStep2PresentationT:IneedabookaboutEnglishfood.WhatcanIdo?Ss:Youcanbuythebook.T:Icanhaveitinthelibrary.学生可能不知道library这个词，这时教师板书该单词，领读单词，请学生跟读。T:Amy和Lingling昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。Step3Teachnewlesson教师将本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。教师将生词写在黑板上，为同学示范发音，并逐个讲解。教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调Step4Practice让学生四人一组，分别扮演Amy,Lingling,librarian,和MsSmart，进行对话表演。教师请几组学生上台表演，比一比哪组表演的最生动，并发给每人一个小贴纸以奖励。全班完成活动手册中的练习1和练习2。Step5SummaryStep6HomeworkAskthemtomakeupadialoguewiththenewdrillsandnewwords.Module4LibraryUnit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?教学目标：知识目标：1、能熟练运用Wherecanyoufindoutabout….?Youcanfindoutabout…in/on…2、听、说、读、写本课的单词：informationtimetabledictionarynewspaper情感目标：在师生互动中加深彼此的信任与情感激发学生的兴趣，使其树立自信心。能力目标：培养学生听、说、表达、表演的能力。教学重点、难点：熟练掌握单词及表演对话。教具准备：挂图、卡片、磁带教学过程：Step1WarmingupSingasongShowthepictures,askthestudentstomakeupdialogues.Step2PresentationT:Todaywewilllearnhowtoresearchthemessagewhatweneed.学完之后，大家要试着通过各种途径来查询信息。Step3TeachnewlessonT:Takeoutadictionaryandsay:“Thisisadictionary”.Askthestudentssaythewordonebyone.Tellthestudentwecanfindoutaboutwordsinadictionary.Asthesameway,teachthemtheothernewwords.Playthetapethestudentshouldreadthetextafterthetape.Thentheyshouldpracticethetextingroupsorpairs.Helpthestudenttograspthesentence:“Youshouldfindoutabout…in/on…”Asksomegroupstoreadinpairs.Step4practice教师请几组学生自主上台表演对话，比比看哪组表达的最流利，交流的最自如，好的予以奖励。Stpe5SummaryT:Whathavewelearntthisclass?Step6HomeworkAccordingtothisclass,doactivitybookpractice1