北京市中考化学基础复习 专项突破（六）科学探究之金属的性质练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc

专项突破(六)科学探究之金属的性质1．[2016·西城期末]化学兴趣小组同学对“铁生锈的条件”进行实验探究。[进行实验]实验实验操作实验现象实验结论1一段时间后A中铁丝表面有红色固体生成B中铁丝无明显变化_____________________2一段时间后C中_____________________________________________D中铁丝无明显变化铁生锈需要与O2接触某同学在家中发现炒完菜的铁锅表面容易生锈。[猜想与假设]可能是食盐对铁生锈的速率产生了影响。[进行实验]该小组利用实验装置E、F进行同步实验。其中集气瓶的容积相同量筒内盛有等体积的水F中集气瓶内另加入了某种物质。实验装置实验过程实验结论一段时间后打开止水夹记录实验过程中量筒内剩余水的体积(每次测量时间间隔不等实验数据见下表)。E中铁丝和F中另加入的物质表面均出现红色物质食盐可以加速铁的生锈实验记录表次数123456量筒中剩余水的体积/mLE685744303030F716556a3030(1)实验装置F中集气瓶内另加入的物质是________________。(2)实验记录表中a的取值范围是__________________________________。[反思与应用]结合上述实验谈谈你对家中铁锅使用的建议：________________________________________________________________________。2．[2017·大兴一模]某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。[实验目的]证明金属活动性强弱：Al＞Cu。[设计并实施实验]小组内的3位同学分别做了下述实验：实验现象甲将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中一段时间后才出现了预期的实验现象乙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液(与甲实验浓度相同)中十几秒内即观察到明显现象丙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中在与乙相同的时间内没有观察到明显现象(1)实验中预期的实验现象是________________________。(2)对比甲、乙两位同学的实验推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是__________________________________________________________。该小组同学进一步对实验进行探究。[提出问题]为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢？[微观探析]查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。图Z6－1(3)图Z6－1中甲反应的化学方程式为____________________________________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2＋反应生成Al3＋和__________。[提出猜想]根据上述图示小组同学提出了如下猜想。猜想1：产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2＋浓度大。猜想2：溶液中Cl－对Al和Cu2＋反应有促进作用。猜想3：溶液中SO42－对Al和Cu2＋反应有阻碍作用。[设计并实施实验]序号实验方案及操作现象结论1乙、丙两位同学取Cu2＋浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验与上述乙、丙同学实验现象相同(4)猜想1______(填“成立”或“不成立”)2在同一时间内③最快产生现象②次之①无明显现象猜想2成立(5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足其理由是溶液中的__________对实验可能有干扰。(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。3．[2016·石景山二模]化学实验小组同学为了验证“盐酸除去铁块表面锈迹后黄色溶液的成分”进行了如下探究。[查阅资料]①Fe＋2FeCl3===3FeCl2。②在酸性条件下FeCl2可以使高锰酸钾溶液褪色并生成FeCl3。③FeCl3溶液可以与KSCN溶液反应溶液变为血红色。[猜想与假设]黄色溶液中含有FeCl3、FeCl2和HCl。[进行实验]实验步骤实验现象实验结论甲同学取1支试管加入少量黄色溶液然后滴加高锰酸钾溶液再滴加KSCN溶液高锰酸钾溶液褪色溶液变为血红色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3乙同学取2支试管分别加入少量黄色溶液。再向试管①中滴加KSCN溶液；向试管②中加入铁粉再滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色；试管②中产生大量气泡高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3丙同学取3支试管分别加入少量黄色溶液。再向试管①中滴加KSCN溶液；试管②中加入铁粉；试管③中滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色；试管②……；试管③中高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl