【金识源】2015七年级语文下册 11 信客学案 鲁教版五四制.doc

《信客》学习目标：1、把握文章脉络理清思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3.树立诚信为本的做人理念。学习重点：1、学习本文描写人物的写法。2、学习信客诚信为本的做人理念。学习难点：品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言尤其是要准确理解文中比喻句的含义。知识链接：1.题目解读文中的信客是上个世纪初将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业是又苦又累充满血泪艰辛的可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨走进信客的故事去阅历他凄苦而美丽的人生。2.走近作者余秋雨生于1946年浙江余姚人我国当代着名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要着作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。3.相关资料本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。自主学习：1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）嫉妒（）噩耗（）猝然（）bá（）涉颠pèi（）2.下列每组词语都有错别字指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3.请结合上下文解释词语。闯码头：吊唁：穷愁潦倒：4.请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。合作探究5.合作研讨：用一个字概述信客工作的特点分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？6、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？7、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？8、作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传？精读精练只要信客一回村他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的只是来看个热闹看看各家的出门人出息如何带来了什么稀罕物品。农民的眼光里有（）有（）；比较得多了也有（）有（）。这些眼神是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神是千年故土对城市的探询。终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他往后带东西几次并一次不要鸡零狗碎的。”“你给他说说那些货色不能在上海存存？我一个女人家来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头他看得太多对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱震颤着长期迟钝的农村神经系统他是最敏感的神经末梢。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息就会匆匆赶去代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间他就夹上一把黑伞伞柄朝前朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记乡人一看就知道又有一个人客死他乡。来到死者家里信客满脸戚容用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭会猝然昏厥他都不能离开帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起咬牙切齿地憎恨城市憎恨外出连带也憎恨信客把他当做了死神冤鬼大声呵斥他也只能低眉顺眼、连声诺诺。下午他又要把死者遗物送去这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑信客浑身不自在真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况农村妇女完全不知道上海社会提出的诘问每每使他无从回答。直到他流了几身汗赔了许多罪才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡能不尽一点乡情乡谊？老信客说过这乡间不能没有信客。做信客的就得挑着一副生死祸福的重担来回奔忙。四乡的外出谋生者都把自己的血汗和眼泪堆在他的肩上。9.文中括号内应填入的词是（）A.羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B.嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C.轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D.羡慕嫉妒轻蔑嘲笑10.人们喜欢齐集信客家中这一现象说明了什么？11.你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？12.你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”？13.信客只管通报消息就行了为何还要一路上很久地考虑如何措辞？14.指出选文中画“_________”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质？主题阅读（一）摆渡老人①读中学时学校设在邻村与我们村有一条河隔着便认识了那摆渡老人。②当时那老人一直是我们取乐的对象。每到放学肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去挤在那儿。渡船只要一近岸大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验未到岸边便做好回撑的准备但超载和落水