（秋季版）七年级语文上册 17《猫》课上导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文学案.doc

猫【学习目标】1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3．揣摩生动的细节描写。【学习目标】一、导入1.欣赏有关“猫”这种动物的图片。2.小猫视频影片中这些小猫可爱吗？是啊猫是我们人类的亲密伴侣今天我们就一起走进郑振铎先生笔下的《猫》看看文中“我”的养猫的历程能为我们带来什么样的体会。二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查课文诵读及字词掌握情况。3.检查搜集的作者、作品等情况。三、读猫说故事1.现在请同学们花3分钟时间迅速的浏览课文用一句话概括全文内容。2.你喜欢哪只猫？请用这样的句式说话：我喜欢第___只猫因为它看(文中具体表现这一特点的内容)。四、读文细分析1.郑振铎先生是怎样写第一只猫的可爱的？（1）这个句子为什么用“滚来滚去”这个词语能不能把它换成“跑来跑去”？（2）我坐在藤椅上看着他们可以微笑的消耗过一两个小时的光阴那时太阳光暖暖的照着心上感着生命的新鲜与快乐。把消耗换成消磨好不好？2.第二只猫与第一只相比怎样？3.第三只猫也可爱吗？从那些地方看出不可爱？句中哪个词体现它在家中的地位？4.明明存在为什么说是若有若无？我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？5.同学们如果让你们用数学符号“>”来表示作者及家人对这三只小猫的喜好程度你会怎样排列他们的顺序：从这样的排列中我们可以看出我与家人养猫的目的是什么？五、深入探究1.由于我与家人一开始就不喜欢第三只小猫所以当芙蓉鸟被咬死后人们的反应是？2.我们断定是第三只小猫咬死的有什么证据吗？3.大家觉得合理吗？假设今天咬死芙蓉鸟的是第二只猫作者会怎么处理呢？4.这个事件告诉我们人们性格上的一种普遍的什么弱点呢？5.小说安排第三只猫的出现有什么作用？6.你在文中还能找到表现我悔过的语句吗？7.在这三只猫中对我以后的人生影响最大的是那只小猫为什么？8.真相大白后从我的忏悔中同学们可以看出我是一个怎样的人？六、拓展、感悟1.请你以这样的句式说一句感悟的话。“（对于）我想对你说”请选取一只猫说一句感悟的话。2.在生活中你是否也曾经错怪过别人或被别人误解呢？把事情的经过说给同学听听。七、说感受谈收获1.在同一件事上作者对待不同的猫的态度可能是不同的猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？2.打开你记忆的闸门想一想你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听并和同学们讨论一下怎样才能减小彼此之间的误解？八、达标检测九、作业搜集或讲述人与动物之间的故事。