“国培”双语骨干班张丽俊.ppt

《指南》之幼儿艺术教育1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。请画出目标中的关键词并分析目标制定的维度。感受并喜爱——美表现与创造——美（艺术兴趣）（三）“典型表现”与“实践指导”二、“教育建议”（二）表现与创造能力培养之教育建议提供艺术表现空间、鼓励支持探索选择适合发展内容、挖掘创造潜能三、能力培养与区角活动的关系（二）表现与创造能力培养与区角活动的关系以个别化学习为主的方式，使尊重幼儿个别差异的儿童观得以真正体现。（一）特点：体验性、综合性（二）模式：“感受-体验-激情-表达-创造”·音乐欣赏《单簧管波尔卡》再见吧，冬天1=F3/43--│1-1│51-│1--│再见吧冬天，3--│1-1│22-│2--│再见吧冬天，3--│1-1│44-│4--│再见吧冬天，331│2-7│1--│1--║希望你快走吧！（三）内容创新之特性（四）方法创新之原则五、指导要点六、园本培训计划的制定七、作业再见！