高中历史12汉代儒学课件人民版必修3.ppt
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高中历史12汉代儒学课件人民版必修3.ppt
一、学习目标:1、掌握焚书坑儒的相关内容及其影响、2、掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响;3、了解太学的出现及科举制的影响。二、重难点:1、重点:儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。2、难点:对“焚书坑儒”,“罢黜百家,独尊儒术”,太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。三、学法指导:1、关注教材课前提示,关注知识链接;2、完成探究案之前先阅读教材,完成聚焦课堂知识再现部分;3、掌握知识链接与资料卡片,拓展知识视眼;4、重视“学习思考”,充分运用历史填充图
2014年高中历史12汉代儒学导学案人民版必修3.doc
高中历史1.2汉代儒学导学案人民版必修3课题:专题一中国传统文化主流思想的演变第二课汉代儒学(1课时)检查时间:月日学科组长评价:教师评价:一、学习目标:1、掌握焚书坑儒的相关内容及其影响、2、掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响;3、了解太学的出现及科举制的影响。二、重难点1、重点:儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。2、难点:对“焚书坑儒”,“罢黜百家,独尊儒术”,太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。三、学法指导1、关注
高中历史 儒学的兴起课件 人民版必修3.ppt
《普通高中历史课程标准》(实验)要求:儒学的兴起竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。这首诗中讽刺了哪一历史事件?焚书坑儒秦始皇三十四年(公元前213年),一位朝廷的高官淳于越反对当时实行的“郡县制”,要求根据古制,分封子弟。丞相李斯加以驳斥,并主张禁止“儒生”(读书人)以古非今,以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议,下令焚烧《秦记》以外的列国史书,对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁;有敢谈论《诗》、《书》的处死,称赞过去的而议论现在政策的灭族;禁止私学,想学法令
“汉代儒学”课件(人民版).ppt
专题一中国传统文化主流思想的演变统一的多民族国家二汉代儒学(一)“焚书坑儒”的批判汉武帝(前156-87年)汉武帝(前156-87年)【自主学习】2.阅读教材第二子目并结合材料,思考问题:2.阅读教材第二子目结合材料,思考问题:董仲舒对儒学的改造【合作探究】思考董仲舒是如何改造儒学的?【合作探究】3.改造后的儒学基本主张有哪些?为什么说改造后的儒学适应了加强专制主义中央集权的需要?材料三董仲舒根据“阳尊阴卑”的思想,建立一套“三纲”“五常”的伦理学。君为阳,臣为阴;父为阳,子为阴;夫为阳,妻为阴。(4)汉
人民版 必修三 汉代儒学.ppt
专题一中国传统文化主流思想的演变第2节汉代儒学一、儒学兴起的背景焚书坑儒事件:第四页,编辑于星期一:十一点四分。第五页,编辑于星期一:十一点四分。(1)背景:a.秦统一中国后,建立专制主义政治体制;b.专制主义政治集权延伸到文化领域,文化成为政治权力的附庸(工具);c.一些儒生和游士引用儒学经典批评时政;d.李斯的建议被采纳。为什么儒学在秦朝受到严厉打击?(2)评价::和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?2、汉初休养生息——儒家思想逐渐复苏二、儒学兴起的表现2.经过:董仲舒