四年级英语下册 unit2 lesson11教案 冀教版.rar

（冀教版）四年级英语下册教案unit2lesson11Lesson11WhenIsIt?教学目标：复习序数词，以及英语中日期的表示方法。学习掌握句式Whenis____?______.学习并掌握生词yesterday,today,tomorrow了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重点：学习掌握句式Whenis____?______.以及生词yesterday,today,tomorrow。教学难点：正确使用句式Whenis_____?______.进行问答。教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程：ClassOpeningandReview1．Greeting.教师先用Howareyou?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。2．Review教师拿出日历提问：Whatdayisit?重点复习first,second,third,fifth,ninth,twelfth。NewConcepts1．教授“Whenis_____?______.”利用日历演示：Whenisit?指着今天的日期，引导学生进行对话。教师：Whatdayisit?学生：_______.教师：Todayis_____.Whenis______?Today.Whenis_____?Sayitplease,class.学生：Whenis______?教师：Whenis_____?Today.Whenis______?学生：Today.教师：Whenisbreakfast/lunch/supper?Inthe_____.学生：____morning/afternoon/evening.学生模仿练习2．介绍节日教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节Children’sDay，然后合上日历提问学生：WhenisChildren’sDay？引导学生回答：ItisJunefirst.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年NewYear’sDay，春节SpringFestival，劳动节InternationalWorker’sDay，儿童节Children’sDay，教师节Teacher’sDay，国庆节NationalDay。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。Practice：教师提问：Whenis______（节日名称）？学生用英语回答出日期。小组练习。3．教授“yesterday,today,tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问学生：Whatdayistoday?学生回答：Todayis____.然后分别指着昨天和明天的日期问：Whatdaywasyesterday/istomorrow?向学生介绍重点单词yesterday,today,tomorrow，学生跟读。4．利用课本和录音带学生跟录音带看书读。练习学生分组练习，编对话。对话中要用到Whenis_______?yesterday,today,tomorrow等新知识，也要用到前面学过的旧知识。表演学生将他们编的对话当众表演出来。ClassClosing:完成手册上的练习。附：板书Lesson11WhenIsIt?Lesson11WhenIsIt?Whenis?Itis_________.Children’sDayNewYear’sDaySpringFestivalInternationalWorker’sDayTeacher’sDayNationalDay