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2(冀教版)五年级英语下册教案unit4lesson31lesson31AreYouReadyforaQuiz?教学目标a、知识与技能:完成本课所涉及的小测试;学生能够读懂故事书中的小故事。b、过程与方法:通过小测试及故事理解,提高学生的阅读及听力理解能力。c、情感态度价值观:培养英语学习的兴趣,提高学生的英语综合水平。教学重点:能准确回答书中的问题,听懂并理解故事内容,顺利完成相关练习。教具学具准备:录音机、故事书、教学卡片教学过程(一)Classopeningandreview1、Greeting。2、Review:Irregularpast-tenseverbsandregularpast-tenseverbs.3、Chant:Whatdidyoudo?Listen、readandplustheaction4、Quiz:a.Usethequizasthelisteningexercise.Thestudentsfinishitonthepaper.Playthetapetwice.Thencheckforunderstanding.b.Askthemtowritetheanswerbeloweachquestion.(二)Story:AgiftforlittleZekePreparetoreadAsktheclasstolookatthepictureinthestory.Questions:IsLittleZekehappyorsad?Why?……ReadthestoryPlaytheaudiotapetwiceandcheckforunderstanding.DiscussthestoryDoLittleZekewantagift?WhogivesLittleZekeagift?Whatisthegift?Usetheactivitybook.Askthestudentstolistencarefully.Playthetapetwice.(通过有目的的提问及讨论,学生带着问题去听、去理解故事内容,在故事教学中听说读写四个方面都得以训练。)(三)ClassClosingMainideaofthestory.板书设计Lesson31:Areyoureadyforaquiz?规则动词和不规则动词过去式的教学卡片