生命生命课件（岳阳屈原小学黄娜）.ppt

生命生命读文，要善于抓住关键词，从而理解内容。各用一句话概括文中三个事例的内容。读书要求：第二三四自然段中哪些句子或词语最能让你感受到生命的意义？请用直线划出来。如果你有很深的体会，请在旁边批注。体会句子的方法：①抓住关键词句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④结合自己的生活体验……只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！我从“”感受到这是一只的飞蛾!我从“”体会到飞蛾的!但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（语速稍快）飞蛾求生珍惜生命瓜苗生长墙角的砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。我从“”感受到这是一截的瓜苗!我从“”体会到瓜苗的!瓜苗生长不屈向上背诵积累我最棒！墙角的砖缝里()，过了几天，竟然()出一截小瓜苗。那()种子里，包含着一种()啊！竟使它可以冲破()，在()、()的砖缝中，()，()，()它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了近50年。轮椅上的杏林子在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。她凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家”。老师：生命是什么？男生：生命是飞蛾求生的欲望！全班：生命，生命！老师：生命是什么？女生：生命是瓜苗生长的不屈！全班：生命，生命！老师：生命是什么？男生：生命是倾听心跳的震撼！全班：生命，生命！人生感悟请你积累