幼儿园中班游戏教育随笔.docx

幼儿园中班游戏教育随笔幼儿园中班游戏教育随笔在现实的学习、工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班游戏教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班游戏教育随笔1一天，蒙蒙跑到我前并伸出小手指说：“老师我们两个来拉钩上吊的游戏好吗?”一边说着一边勾起我的手指说：“拉钩上吊，我们两个不许动。”说完就站在那里不动了，我也照他的样子一动也不动地站着，没过一会我便招呼其他的幼儿去做游戏，这是蒙蒙拍拍我的手说：“老师你动了，你输了”，看到她那高兴的样子，我脑子里闪过一个念头，这孩子平时个方面发展都不错，就是吃饭太挑食了，何不用这种方法来教育她呢?于是我便照她的样子并说：“蒙蒙我们再来一次，这次由我来说好吗?”她听了高兴的点点头，我勾起了她的.手指并说：“拉钩上吊，吃午饭时不挑食。”蒙蒙听了以后，红着脸低下了头，看到她这样的表情，我就用鼓励的话语说：“蒙蒙是个说话算话的好孩子，说到的一定能做到”。听到这里蒙蒙抬头并笑了。吃午饭时，孩子们个个都吃得狼吞虎咽的，等我再看蒙蒙时，她也和小朋友一样大口大口的吃着所有的的饭菜，我笑着朝她点点头并送给她一个大拇指，他高兴得笑了。通过这件事情使我认识到在幼儿的生活中游戏是非常重要的，在游戏中幼儿得到了快乐，并在快乐中接受到教育，就会收到事半功倍的效果。幼儿园中班游戏教育随笔2妮妮的愿望是要当妈妈，在娃娃家里她果然像妈妈一样地照顾了小熊，布娃娃，还扮演“小宝宝”的妈妈。一个小小的.“当妈妈”的游戏让妮妮在心理上悄悄地长大了。她克服了每个孩子天性中都会存在的依赖性，胆子小等弱点，变得更有责任心，更懂得照顾别人，更勇敢，更独立。而这就是游戏给孩子带来的成长。不仅是这种角色扮演游戏，孩子喜欢玩的很多集体游戏或幻想游戏都有着这样的功能。教育学家说过：游戏是孩子体验社会的最初方式，孩子通过游戏来了解最初的社会规责，形成自己的性格。所以，不管是老师还是家长都要重视孩子的小游戏，这可能是能让孩子得到大成长的重要途径。幼儿园中班游戏教育随笔3孩子们一看到幼儿园前省道上开过的车，就会十分兴奋地踮起脚来看。还会在那儿讨论：“好大的车，这个是警察开的车吗?”，看到箱式货车就大声地喊：“火车来了，火车来了”看到孩子那高兴的劲儿，于是决定带着孩子们上二楼让仔细地观察认识一下多种多样的车。孩子们第一次在幼儿园上下楼梯，而且平时我们排队都要一个拉着一个走，所以为了引导孩子们懂得有秩序地上下楼梯，培养他们初步的安全意识，我们先给孩子们介绍与讲解了上下楼梯的注意事项，让孩子们懂得上楼梯要跟着小脚印，下楼梯时要用手抓紧小扶手，一定要全都靠着有扶手的这一边走。孩子们刚走，很有兴趣，但是走到一半，就有孩子偷偷地跑到了另一边，自顾自地往下车，这时我没有去直接引导他们，而是念起了：“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓火车开来了”，孩子们自发的跟着大声地念了起来，我一看孩子们念起来了，马上说：“快开到火车道上来，车厢离开火车道会出危险的，孩子们在我的引导下马上夹到了队伍中和大家一起往下走。孩子们一上二楼，看着来往络绎不绝的车，激动地在那跳啊、蹦啊。于是我们便在那儿认识着多种多样的车，卡车、轿车、拖拉机等等，还看到了孩子们特别喜欢的警车。警车在孩子们的认识中应该是闪烁着警灯，鸣着警笛的，但是一辆没有开灯，也没有声音的警车，却让孩子们产生疑惑。于是我便让孩子们了解，警察只有在执行任务、抓小偷的时候才能开灯与声音，平时是不能开的，孩子们似懂非懂的点点头。看完了汽车，我们玩起了开车游戏，七八个人我们做起了长长的.中巴，四五个人我们做起了大卡车，而二三个人的就是小轿车了，孩子们玩得特别地开心。游戏是小班幼儿最喜爱的活动，教师是游戏的发起者，幼儿是否获得了兴趣是游戏的重点，是教师在游戏中必须关注的问题。今天和活动，让我感受到，教师要随时观察幼儿的表现，做到使游戏与他们的兴趣需求相结合，以求促进幼儿主动地发展。幼儿园中班游戏教育随笔4晨锻在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是那个好动的涔涔把雯雯给撞倒了。涔涔不以为然地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景，我知道涔涔并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。所以，应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他，并伸手将雯雯小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀?”雯雯说：“疼。”“涔涔跟你说对不起了，你还疼吗?”我故意奇怪地问。“疼。”雯雯不解地答道。听了雯雯的话，我问涔涔：“你摔过跤吗?”他点点头。“你摔跤时有什么感觉?”涔涔低头说：“疼。”“那你疼时希望别人怎么样呢?”我又问。“揉揉。”他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的'小