七年级地理下册 7.5 极地地区（第2课时）教案 （新版）商务星球版-（新版）商务星球版初中七年级下册地理教案.doc

《极地地区》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能:举例说出极地地区主要的生物资源和矿产资源；认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。2.过程与方法：通过资料认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。3.情感态度和价值观通过极地科考的历程感悟科学精神。【教学重点】极地地区主要的生物资源和矿产资源。【教学难点】极地科学考察的价值和环境保护的重要性。【教学方法】读图分析法、小组合作法、自主探究法【课前准备】搜集有关极地地区的资料、教师准备教学课件【课时安排】共2课时第2课时【教学过程】环节一：情境导入教师：展示南极泰山站和德国诺伊迈尔Ⅲ南极考察站图。你知道这是什么奇特的建筑吗？学生：极地科学考察站。教师：这节课让我们一起去认识、了解人类在南极科学考察的情况。环节二：新知学习学习任务一：考察极地活动一：难忘的科考记事教师：出示极地地区科学考察资料。北极地区的探险与科考◎1831年：英国探险家约翰•罗斯和詹姆斯•罗斯到达北极。◎1909年：美国探险家皮尔里成为第一个到达北极点的人。◎1957〜1958年：环绕北极的国家建有54个科学考察站北极考察进入正规化、现代化阶段。南极地区的探险与科考◎1895年：挪威海员博尔赫格列文克第一次登上南极大陆。◎1904年：南极第一个科学考察站——阿根廷奥长达斯站建成。◎1911年：挪威探险家罗阿德·阿蒙森成为第一个到达南极点的人。◎1959年：阿根廷、澳大利亚等12个国家共同签署了《南极条约》。学生：20世纪以来人类的极地活动从自然探险进入了科学考察阶段。活动二：巨大的科考价值教师：读课文找出极地地区在哪些方面具有科学考察价值。学生：极地地区独特的自然环境为气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了广阔的天然实验室。教师点拨：近年来人们在极地地区开展了对大气臭氧层空洞的观测和海冰变化的研究为人类了解自然界的真实面目研究地球的过去、现在和将来奠定了基础。小组合作探究：请列举实例说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。展示探究结果：学生甲：气象研究价值：在全球气候变化研究中起着不可替代的关键作用。例如南极大气层中臭氧空洞的发现与研究等。学生乙：冰川研究价值：南极冰盖、海洋和陆地沉积物中的全球古环境信息和丰富的淡水资源。学生丙：地质研究价值：极地地区有着丰富的矿产资源、油气资源等。学生丁：海洋研究价值：极地地区有着特有的海洋生物等。教师：展示南极地区资源图找一找南极地区主要的资源。学生：有磷虾、海豹、企鹅等生物资源还有煤、铁、锰等矿产资源。活动三：中国科考在行动教师：展示南极地区的中国科学考察站图认识中国南极地区的科学考察站。学生：1985年2月建长城站；1989年2月建中山站；2009年2月建昆仑站；2014年2月建泰山站。提出思考问题：极地考察站的房屋为什么会这样设计？（1）房屋的墙板采用“夹心”式中间是保温材料。窗户较小且多为双层玻璃玻璃夹层间几乎为真空。学生回答：为了防寒保暖。（2）房屋地基很深下面为立柱房屋通常高出地面1〜2米。房屋朝不同方向开门还设有天窗。学生回答：防止积雪掩埋；便于采光。教师点拨：为了更好地适应极地地区恶劣的自然环境。小组合作探究：读图完成下列问题。1.中山站位于长城站的什么方向？教师：结合上册所学经纬网的有关知识点拨读图技巧。学生回答：东南方向。2.四个科学考察站中没有极昼极夜现象的是哪一个？学生回答：长城站。3.科考站的建站时间为什么选择在2月？学生回答：2月为南极洲的暖季有极昼现象气温较高风速较小。教师：展示北极地区的中国科学考察站图认识北极地区的中国科学考察站。中国北极黄河站于2004年7月在挪威的斯瓦尔巴群岛建立是中国首个北极科考站拥有全球极地科考中规模最大的空间物理观测点。教师补充：中国邮政于2014年11月20日发行《中国极地科学考察三十周年》纪念邮票1套2枚。学习任务二：保护极地教师：播放视频：《我是冰川》。通过观看视频你发现了什么？学生：冰川在大量消融。活动一：努力查摆问题教师：全球环境是一个不可分割的整体。由于人类活动极地地区生态环境承受的压力越来越大。读课文内容找出极地地区存在的问题有哪些？学生：极地地区的冰川、海冰消融速度加快；南极上空的臭氧层空洞、燃油泄露以及人类对极地动物的过度捕杀等。教师：这里己不再是一片净土。拓展延伸：臭氧层空洞臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最高的地方是地球的一个保护层太阳紫外线辐射大部分被其吸收。臭氧层空洞是大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。对人类的影响：增加皮肤癌患病率；损害眼睛增加白内障患者；削弱免疫力增加传染病患者等。活动二：各国积极行动教师：出示相关资料。材料一：1959年12月1日澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。材料