口语交际与语文综.ppt
仙人****88
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口语交际与语文综.ppt
口语交际与语文综合运用专题复习一、口语交际口语交际题注意的问题1、赞美祝福类2、耐心劝说类类似中考原题3、表明观点类4、开场白设计5、问题设计6.建议提议类二、仿写句子(2013临沂)请你仿照画波浪线的句子,在横线上补写三个句子。要求内容相近,句式相同。读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强,,,。(2013乐山)仿照例句写一句话。无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。()(2013重庆)仿照下面的画线句,补写两个句子,要求句式相同,语义连贯。“中国梦”催生“重庆梦
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综全性学习·写作·口语交际.ppt
教学目标重点、难点教学过程二、活动过程各小组分别展示搜集的有关次料(图片、文章),然后谈自己的体会。(1)离开母亲的腹,离开母亲的怀,离开母亲的身,永远没有离开的,是和母亲息息相通和的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中,选取一些篇目并配目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。(2)母爱如水,母新是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解
语文口语交际.doc
浅谈小学语文口语交际教学胡丽随着社会发展,人与人之间的交际活动越来越多,对人的口语交际能力的要求也越来越高。语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力,是一项迫不及待的任务。口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐地交流的素养。一、练交际能力于课堂课堂教学的四十分钟,每分钟都应该让它发挥最大的效益,如何在每次的口语交际课中,让学生学到更多交际的本领,教师的课前准备和方法是