9儿童诗两首.ppt
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9儿童诗两首教材来源:小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学五年级《语文(下册)》第一组主题:永远的童年课时:1课时授课对象:五年级学生设计者:张志红/巩义市小关镇中心小学刘伟/巩义市小关镇中心小学目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)掌认识本单元43个生字。其中30个会写。读读写写32个词语,读读记记16个词语,丰富词语的积累。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会表达效果。(2)阅读本组课文,感受童年生活的情趣,体会词句表达的感情,并
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紫湖小学五年级语文下册导学案课题9、儿童诗两首课型新授课主备人姚春风参备人黄代坤林海涛年级五课时2学习目标1.能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2.认识本课生字,背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣,尝试写一首儿童诗。教学重难点象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。课前预习案1、读通顺、流利课文,读准字音。2、了解每首诗歌的主要内容复备栏课堂导学案第一课时自主、合作、探究:1、(1)第一首诗歌中,“我”的那么多愿望,哪一个最令你神往?有感情的读最令你神往的愿望,想象那是一
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儿童诗两首我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望呀,望——蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我会飞呀,飞——飞到遥远的地方。不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……童年的水墨画街头听不见马路上车辆喧嚣,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上
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儿童诗两首明确目标自学指导我会读1、自由朗读诗歌,想一想:《我想》这首诗描写了“我”的哪些愿望?哪一个最令你神往?为什么?2、《童年的水墨画》描写了哪些学习、生活场景?从中你感受到了什么?3、本课中的两首诗在表达方式上有什么不同?《我想》是一首诗歌。《童年的水墨画》是一组诗。《我想》描写的是幻想,每一小节的结构基本相同,都以“我想……”作为开头,表达自己的梦想。每一小节里都有一个叠音词,如:“悠呀,悠──”“长呀,长──”。《童年的水墨画》描写的是童年生活的真实情景。(三)读一读,比积累运用我也能当小诗人
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儿童诗两首我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望呀,望——蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我会飞呀,飞——飞到遥远的地方。不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……童年的水墨画街头听不见马路上车辆喧嚣,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上