第一单元:认识图形(二)认识平面图形.ppt
仙人****88
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第一单元:认识图形(二)一、创设情境,引入新课二、动手操作,认识平面图形观察这些图形,你是怎样记住它们的样子?台历的这个地方是三角形的。3、课件出示:这些交通标志牌是什么形状?你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗?涂一涂。躲在云朵后面的是哪种图形?请把它圈出来。你还有什么问题吗?
认识图形(二)认识平面图形.doc
授课班级:一年级授课时间第1周第课时课题认识图形(二)认识平面图形教学目标知识与技能认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。过程与方法在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。情感态度价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重难点1、从物体表面抽象出平面图形。2、建立平面图形的观念学情分析好动、活泼、自觉能力差教具学具长方形、正方形、三角形和圆的图形教法学
认识图形(二)----认识常见的平面图形.doc
教学设计(教案)——模板基本信息学科小学数学年级一年级教学形式新授教师程依权单位四川省宣汉县白马乡中心校课题名称认识图形(二)----认识常见的平面图形学情分析本单元是在学生直观认识了长方体,正方体,圆柱的基础上,教学一些常见的平面图形。学生在前面认识长方体,正方体,圆柱时,已对这些常见几何体的表面有了一定的认识,同时学生在日常生活中,也积累了一些物体表面形状的经验。教学中通过看,找,围,画,折,剪,拼等一系列活动,使学生积极参与到数学学习活动中,激发学生探索的热情,充分感受图形之间的联系,发展学生的空间
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第一单元:认识图形(二)课前热身一、情境导入二、操作感知二、操作感知二、操作感知三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习四、归纳总结四、归纳总结四、归纳总结
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