浙江省温州中学高中政治 81 世界是永恒发展的教案 新人教版必修4.doc

2世界是永恒发展的（教案）目标：（一）知识目标1、识记发展的实质新事物、旧事物的含义。2、理解发展的普遍性。（二）能力目标培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力初步形成正确地对待生活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生唯物辩证法的发展观自觉抵制形而上学的静止观增强对社会发展的信心培养学生脚踏实地的精神自觉树立远大理想和崇高信念教学过程【导入】（复习联系的观点）唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学也是关于世界永恒发展的科学发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征【新课】一、世界是永恒发展的1、发展的普遍性（1）自然界是发展的（Ppt展示图片）问题：人的发展从早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人四个阶段你认为人类的体制还会再发展吗？（会）自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中即从机械运动到物理运动、化学运动再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物从无生命物质到生命物质从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。（2）人类社会是发展的纵观历史的进程人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会有些国家进入了社会主义社会人类还将进入到共产主义社会而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明人类社会是一个不断发展的过程。（3）人的认识是发展的（ppt：对雷电的认识）认识没有终点科学没有顶峰任何理论都在不断发展。认识是一个实践、认识再实践、再认识……的循环往复过程一个不断深化、扩展的过程。每个人的知识的积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。2、发展的实质物质的固有属性是运动运动是无条件的、永恒的、绝对的那么是不是所有的运动都是发展呢？（学生思考）△运动、变化与发展的关系（1）运动是物质的存在方式和根本属性它包括宇宙间的一切变化和过程；变化侧重于运动发生的状态及性质变化；发展是事物前进的和上升的变化。（2）运动、变化都没有表明变化的性质和趋势发展揭示了运动变化的趋势和方向性发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3）运动包含着变化和发展发展是运动、变化更高层次。三者都表明不是绝对静止的。（4）发展是一种运动、变化但并非所有的运动、变化都是发展只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展。发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡问：什么是新事物什么是旧事物？划分的标准是什么？判断一个事物究竟是就事物还是新事物不是形式的新或者旧不是出现时间的先后也不是力量的强弱其根本标志在于他们是否同事物发展的必然趋势相符合。（ppt：请学生判断哪些是新事物）