中考化学（第01期）微测试系列专题16 燃料与能源的利用（含解析）-人教版初中九年级全册化学试题.doc

专题16：燃料与能源的利用考试时间：20分钟学校:___________姓名：___________班级：___________1．【2015届江苏苏州市高新区九年级毕业暨升学模拟考试化学试卷】下列图标和消防安全相关的是（）A．①②B．③④⑤C．①③⑤D．②④2．【2015届湖北省枣阳市初三中考适应性考试理综化学试卷】下列燃料中属于清洁燃料的是（）A．煤炭B．汽油C．氢气D．柴油【答案】C【解析】试题分析：氢气燃烧只生成水属于清洁燃料故选C考点：化石燃料和清洁燃料3．【2015届广西柳州市柳江县九年级第二次模拟化学试卷】下列说法中不正确的是（）A．从环境保护的角度考虑氢气是理想的能源；B．大量使用煤燃料易形成酸雨酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮；C．造成煤气中毒的气体是二氧化碳；D．石油、煤、天然气都属化石燃料。【答案】C【解析】试题分析：A选项氢气燃烧产物为水不污染环境；B选项大量使用煤燃料易形成酸雨酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮；是正确的叙述；C选项造成煤气中毒的气体为一氧化碳；D选项石油、煤、天然气都属化石燃料。是正确的叙述；故答案选择C考点：能源与环境4．【2015届广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷】下列有关燃烧的说法正确的是：（）A．用水灭火目的是降低可燃物的着火点B．白磷在冷水中通入空气后也能燃烧C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D．天然气、乙醇均是可再生能源5．【2015届上海市嘉定、宝山初三中考二模化学试卷】某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成为确定其成分进行了以下的实验：①将气体通过澄清的石灰水未出现浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜有红色固体生成；③将气体点燃后通入澄清的石灰水有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中一定不合理的是（）A．H2、COB．CO2、COC．H2、CH4D．CO、CH4【答案】B【解析】试题分析：由题中的叙述可知①将气体通过澄清的石灰水未出现浑浊现象；说明气体中不含有二氧化碳；②将气体通过灼热的氧化铜有红色固体生成；说明含有一氧化碳气体或氢气；③将气体点燃后通入澄清的石灰水有浑浊现象说明反应后生成二氧化碳；故该气体成分一定不合理的是B选项。考点：物质成分确定6．【2013-2014福建省福州市初中毕业班质量检查化学试卷】下列做法不符合绿色化学的是（）A．分类回收、利用垃圾减少资源浪费B．推广使用一次性筷子减少疾病传染C．汽车使用尾气净化装置减少有害气体排放D．开发太阳能、风能等新能源减少使用化石能源【答案】B7．【2014届山东省德州市临邑县九年级第一次练兵考试化学试卷】下列整理与化学有关的知识完全正确的是（）A．常见物质的鉴别B．物质的性质和用途硬水和软水——加肥皂水搅拌氯化铵和硫酸钾——用水鉴别洗洁精除去餐具油污——乳化作用氧气用于火箭发射——氧气的可燃性C．“低碳经济”的措施D．资源的利用和保护改造或淘汰高能耗、高污染产业减少使用一次性塑料方便袋和筷子等爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现【答案】C【解析】试题分析：A、硬水和软水——加肥皂水搅拌可以氯化铵和硫酸钾——用水鉴别两者都溶于水故鉴别不了B、洗洁精除去餐具油污——乳化作用正确氧气用于火箭发射——氧气的助燃性而不是可燃性错误C、“低碳经济”的措施：改造或淘汰高能耗、高污染产业减少使用一次性塑料方便袋和筷子等正确D、爱护水资源要节约用水和防止水体污染正确保护金属资源有四个途径：1、防止金属腐蚀实现2、回收再利用3、合理开发4、寻找金属代用品。故选C考点：物质的鉴别性质和用途的关系“低碳经济”的措施资源的利用和保护8．【2013年北京市通州区中考二模化学试题】硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英沙(主要成分为二氧化硅)生产高纯硅的流程示意图如下整个制备过程必须达到无水、无氧气。下列说法中不正确的是（）A．M的化学式是HClB．制备过程无氧气可能是为防止发生爆炸C．制备过程无水可能是防止制备过程中某些物质与水反应D．为了达到绿色化学和节约资源的目的可重复利用的物质是H2和HCl【答案】B【解析】试题分析：A根据质量守恒定律M的化学式是HCl；B反应温度较高氧气的混入会使高纯硅氧化变质；C水的存在会发生一些反应使高纯硅不纯；D由流程图可知氢气和氯化氢可以循环利用。考点：化学反应9．【2013-2014江苏省苏州立达中学中考一模化学试卷】(10分)某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤．该厂附近一所中