高中政治 第一课第一框 生活处处有哲学_第一课第一框 生活处处有哲学教案 新人教版必修4.doc

5专心爱心用心思想政治必修4生活与哲学导语：看到“生活与哲学”这个书名有人可能会想哲学神秘、抽象、思辨是一门虚无缥缈的学问。它和我们的生活有什么关系呢？生活是人类从事各种活动的总称它包括经济生活、政治生活、文化生活等。马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活而是生活决定意识。”对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。生活和实践是我们进入哲学的殿堂把握哲学智慧不可或缺的途径生活和实践的观点应该是哲学的重要的和基本的观点。希望通过哲学的反思和追问能够使同学们开启心灵的门、打开智慧的窗访问一种新生活。第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学【学习目标】知识目标：识记哲学的含义；理解哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。哲学是给人智慧、使人聪明的学问。哲学可以使人正确看待宇宙和人生。能联系实际说明哲学并不神秘它就在我们周围的生活和实践中。能力目标：提高思维层次、锻炼思维能力。初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化和发展的能力。情感态度价值观目标：通过学习喜欢哲学、热爱哲学切实体会到生活需要智慧生活需要哲学。认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术可以指导人们更好地认识世界和改造世界。【学习重难点】重点：哲学的起源难点：哲学的本义和起源【知识梳理和课堂探究】【课堂探究一】孔子之道P4探究问题：颜回比孔子更“仁”子贡比孔子更“辩”子路比孔子更“勇”但为何他们都没有孔子成就大？一、生活处处有哲学（一）哲学就在我们身边（哲学的起源）【课堂探究二】哲学家与船夫一个船夫在湍急的河中驾驶小船船上坐着一位哲学家。在船划动后哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时一阵大风将小船掀翻哲学家和船夫都被抛进河里。这时船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”探究问题：这则故事给我们的启示是什么？探究引导：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动但认识世界的目的则在于改造世界。【课堂探究三】把木梳卖给和尚有一家效益相当好的大公司其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限想办法木梳尽量多的卖给和尚。”10天后负责人问甲：“卖了多少把？”答：“1把。”“怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦游说和尚应当买把梳子无甚效果还惨被和尚的责骂好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳一边使劲挠着头皮。甲灵机一动递上木梳小和尚用后满心欢喜于是买了一把。负责人问乙：“卖了多少？”答：“10把。”“怎么卖的？”乙说他去了一座名山古寺由于山高风大进香者的头发都被吹乱了他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳供善男善女梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座山有十座庙于是买了10把木梳。负责人问丙：“卖了多少把？”答：“1000把。”负责人惊问：“怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者都有一颗虔诚之心宝刹应有所回赠以做纪念保佑其平安吉祥。我有一批木梳您的书法超群可刻上‘积善梳’三个字鼓励其多做善事便可做赠品。”住持大喜立即买了1000把木梳。探究问题：这个故事告诉我们哲学的智慧是如何产生的？探究结论：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的也就是说哲学的智慧产生于人类的实践活动专家点评p5：关于“惊讶”：惊讶、困惑是人的一种主观状态是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心而是为了认识世界和改造世界的需要。1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。（过渡）哲学的智慧产生于人类的实践活动但人类的实践活动能不能自发地生成哲学呢？【课堂探究四】仰望天空的哲学家——泰勒斯最早的哲学家们是天文学家因为天空让人想起自己的使命。费尔巴哈说：人只有靠眼睛才升上天空一切理论都是从注视天空开始的。泰勒斯（Thales）古希腊时期的思想家、科学家、哲学家希腊最早的哲学学派的创始人。希腊七贤之一西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家。“科学和哲学之祖”泰勒斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。有一天晚上泰勒斯走在旷野之间抬头看着星空中的满天星斗预言明天要下雨。由于他只顾看天并思考问题一下掉进坑里差点摔了个半死。当有人救起他时他告诉对方这个预言。于是那人笑话他说：你们哲学家是只知道天上的事情却不知道脚下发生什么事情的人。探究引导：泰勒斯仰望天空得到明天要下雨的预言却因这个预言被人笑话。哲学家也就成为了只关注天空不理现实的代名词。20