高中政治：3.6.1《源远流长的中华文化》教案新人教必修3.doc

用心爱心专心第三单元第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化【教学目标】联系实际说明中华文化源远流长是当今世界上唯一没有中断的文明。认识中国共产党在中华文化走向新辉煌过程中的重要作用。【教学重难点】中华文化源远流长的集中体现。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】古代辉煌的历程这是2008年北京奥运会的会徽：中国印——舞动的北京。（放图片）有人说在会徽中蕴涵了中国文化大家来说说你从图中又有什么发现？（学生甲：印章、汉文字是中国文化特色。学生乙：我看到“京”字好象在蹁翩起舞那是有我们特色的舞蹈。学生丙：我看到了我们的国粹：京剧。）大家说得不错。“中国印——舞动的北京”这个设计有着丰富的中华文化底蕴它就是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章。北京2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会而且必将是向世界展示我们中华文化的盛会。那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？我们先把目光投向世界的远古文明：古巴比伦城遗址是世界著名古城遗址和人类文明的发祥地之一。它是与古代中国、印度、埃及齐名的人类文明发祥地。公元前５０００多年人们开始在幼发拉底河与底格里斯河之间水草丰美的地带繁衍生息。巴比伦意即“神之门”由于地处交通要冲“神之门”不断扩展成为幼发拉底河和格里底斯河两河流域的重镇。公元前２０００年至公元前５５０年两河流域的文明达到高潮人们发明了楔形文字、数位进制、星期制、历法、灌溉、冶炼技术还将圆周划分为３６０度、酿出啤酒、制定了人类第一部法典《汉谟拉比法典》创造了人类历史上许多个第一。巴比伦文化最悠久但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌可创造文化的是雅利安人却不是本土居民；埃及的文化渊源甚古但历经希腊化、罗马化直到17世纪伊斯兰化已与古代面目全非；玛雅的天文数学无与伦比可这盛极一时的文化早已被湮没留给后人千古不解之谜。它们都曾创造了自己独特的文化但都因历史的中断没能延续至今成为世界古代文明发展史上中的遗憾！下列分别与古埃及文明、古印度文明、巴比伦文明、中华文明相对应的文明成果是金字塔因明学汉谟拉比法典造纸术木乃伊印刷术象形文字佛教汉谟拉比法典佛教金字塔指南针金字塔佛教象形文字汉谟拉比法典再把镜头对准中华大地：中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。源远流长、绵延不断是中华文化的基本特征之一。中华文化有着自己独具特色的辉煌历程。殷周(发源)——春秋(初步形成)——秦(促进)——汉(进一步发展)——隋唐(全盛)——宋元明(延续)——明清(面临冲击)。中华文化的发展历程体现了中华文化源远流长、生生不息的特点。二、薪火相传一脉相承——中华文化源远流长的见证中华文明的重要标识——汉字汉字是文化的基本载体记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字的演变：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书。甲骨文是我们发现的最早的文字至今已有三千多年的历史。西周时代和春秋时代人们把文字铸刻在青铜器上人们把这种文字叫做金文。春秋战国时期各诸侯国的文字统称为大篆。后来秦始皇统一天下把文字统一为小篆。相传隶书是秦代程邈创造的。到东汉末年人们在隶书的基础上略加改进形成了沿用至今的新体字——楷书。此外还有两种文字——草书和行书。汉字被一些邻过国借用形成了特有的汉字文化圈。公元一世纪汉字逐渐向境外传播。北至朝鲜半岛东至日本南至越南。在汉字传入之前这几个国家都没有自己的官方文字。汉字传入后在很长的历史时期他们就用汉字记录语言。同时产生了大量的汉语借词。日语中的汉语借词占到了日语全部词汇的55％。如中国、米、书、疾病。意义：文字的发明使人类文明得以传承标志着人类进入文明时代。汉字文化内涵丰富在今天为中华各族人民所通用是中华文明的重要标识。随着计算机网络的发展一种带有时代文化色彩的语言——网络语言正在被青年人所热情演绎。诸如“美眉”、“PK”、“粉丝”、“玉米”、“凉粉”等等；但这种语言却让家长和老师们很头痛因为他们常常对孩子随口蹦出的“语言”而不知所云。有人认为网络语言很可能会带来汉语的革命有人认为这只能污染汉语言文字。对此你又是怎么看的呢？（语言是随着时代的变化而变化的社会的变迁总会催生一些新的词汇这不奇怪。但是新的词汇和新的语言习惯应该是科学规范的、健康有益的而不应该是怪异的甚至是低俗的。语言是社会现象适用领域范围有基本要求如今的网络语言中的怪字、错字层出不穷对日常用语的规范性造成一定伤害。这对模仿力强、辨别力弱的青少年的成长是不利的。我们常说语言作为一个民族重要的文化载体是维系民族文化的血脉。不管社会如何变化保持语言的纯洁和规范都是重要的。）2、中华文化一脉相承的重要见证