新人教版高中政治必修3走近文化生活教案.doc

用心爱心专心走近文化生活一、三维目标1、知识与技能•让学生了解目前我国文化生活的现状知道我们的文化生活不是单一的而是丰富多彩的。•让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。•知道只有发展多样性的文化才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要。•了解文化的多样性与倡导主旋律之间的辩证关系知道坚持以马克思主义为指导同发展多样化的文化是一致的。•知道什么是落后文化什么是腐朽文化为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。2、过程与方法•对我国当前的文化建设现状能够作出准确的判断和评价既看到主流的倾向又认识到存在的问题。•学会辨识各种文化现象能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。•能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。•能够自觉抵制落后文化和腐朽文化积极选择健康有益的文化生活使我们的文化生活更加健康向上更加丰富多彩。3、情感态度价值观•充分肯定新中国成立以来尤其是改革开放以来在中国共产党的领导下我国社会主义文化建设所取得的巨大成就坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。•坚信只有健康向上的文化生活才能对我们的成长起到积极的作用而腐朽的文化会毒害我们的心灵影响我们的身心健康。二、教学重点、难点•如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响；落后文化、腐朽文化的表现及其存在的原因是教学重点•正确把握大众文化的含义是教学难点三、教学过程第一课时色彩斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描1、当代文化生活日益呈现新的特点2、文化生活呈现新特点的原因【探究交流】课本（上）从文化的角度你认为上述现象反映了什么变化？你还能提供类似事例吗？【探究交流】课本（下）1、你能否对上述某一观点提供具体例证？2、在你看来当前的文化生产和消费还有哪些特点？（二）文化生活的“喜”与“忧”1、可喜的变化：原因及其表现2、负面影响：原因及其表现3、启示——加强管理正确引导【探究交流】课本根据你的切身体验你认为应该如何看待大众传媒的发展？【探究交流】课本你赞同上述哪种观点？你的理由是什么？可否提出自己的建议？（三）发展人民大众喜闻乐见的文化1、当前我国文化需求的特点及其原因2、什么是社会主义大众文化？面向广大人民反映人民的利益与呼声为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化。3、发展社会主义大众文化的基本要求【探究交流】课本1、如果你支持第一种观点除了陈述你的理由外还请你思考。①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品；②年轻人追“潮”有哪些原因；③历史上存在过的流行文化作品它们后来命运如何。2、如果你支持第二种观点除了陈述你的理由外还请你思考。①经典文化作品为什么能成为经典；②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了；③现在的流行作品能否成为经典。3、如果你对以上两种观点都不赞成可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解？四、教后感第二课时在文化生活中选择（一）阳光下的阴影1、落后文化和腐朽文化污染文化环境危害经济社会的发展2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力增强抵御其影响的能力【探究交流】课本（上）你认为生活中还有哪些类似现象？我们应该怎样对待这些现象？【探究交流】课本（下）生活中你还见过哪些类似的文化现象？你是如何看待这些现象的？（二）提高眼力拒绝污染1、什么是落后文化？——含义、表现形式、改造方法2、什么是腐朽文化？——含义、危害性、改造方法3、落后文化与腐朽文化存在的原因？【探究交流】课本在你看来这些现象有哪些危害？它们存在的原因是什么？【探究交流】课本你能否说如何抵制“法轮功”邪教提出自己的建议？【探究交流】课本你能否结合“网络文化”的事例根据上述观点对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析？（三）奏响主旋律：文化激荡看主导1、文化生活中各种文化相互交织、相互激荡2、社会主义文化在文化生活中占据着主导地位3、中国特色社会主义文化建设的重要内容四、教后感